ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

INTRODUCCION

Aprender a aprender se puede decir que es una actividad imprescindible en la educación actual en la que es necesario procesar y enfrentarse a grandes cantidades de información; por lo que a continuación se presentan características, tipos, limitaciones de las estrategias de aprendizaje.

La preocupación radica en que a pesar que se han desarrollado herramientas de estudioefectivas en alumnos de diferentes niveles, estas fracasan con frecuencia y esto ocurre porque se observa un desconocimiento de los procesos cognitivos, afectivos y metacognitivos implicados en el aprendizaje significativo, y sobre todo en la forma de enseñarlos.

Uno de los objetivos dentro de la educación es la de enseñar a los alumnos a que se vuelvan aprendices autónomos, independientes capacesde “aprender a aprender”.
Sin embargo, en la actualidad los planes de estudio tienen conocimientos conceptuales, pero con muy pocas herramientas o instrumentos cognitivos que le sirvan para enfrentarse a situaciones de aprendizaje en diversas situaciones.

El siguiente trabajo se enfoca sobre las estrategias de aprendizaje significativo y tiene el propósito de ofrecer al docente un conjunto deelementos conceptuales y de estrategias aplicables al trabajo en el aula; señalando entre si la función mediadora del docente, la postura constructivista en el aprendizaje significativo, la motivación que es un elemento de gran importancia para el alumno dentro del aprendizaje, el aprendizaje cooperativo que es gran importancia porque con el se pueden poner en practica los valores que hoy en díase están desapareciendo.

Serán de gran vitalidad para el docente, permite inducir en una reflexión sobre su forma de pensar sobre el acto educativo, así como con relación a su propia práctica docente.










ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Cuando adquirimos estrategias cognoscitivas, se puede decir que hemos adquirido procedimientosque nos permiten aprender a aprender. En la medida que adquirimos tales estrategias y las almacenemos en nuestro sistema de memoria como habilidades cognoscitivas, podremos decir que tenemos herramientas que pueden contribuir a un aprendizaje significativo.

Las estrategias de aprendizaje son procedimientos, conjunto de pasos, operaciones o habilidades que un aprendiz emplea en formaconsciente como instrumentos flexibles para aprender significativamente y solucionar problemas.
La aplicación de las estrategias es controlada, requiere de una toma de decisiones, de una actividad previa de planificación y de un control de su ejecución; es decir precisan del conocimiento metacognitivo y sobre todo autorregulador.

Las estrategias de aprendizaje son la forma en que enseñamos y la formaen que nuestros alumnos aprenden a aprender por ellos mismos. Como docentes nos interesa conseguir de nuestros alumnos todo lo máximo de ellos, sin embargo existen muchas diferencias de calidad y cantidad de estrategias para los alumnos. Todos deseamos que esas técnicas surjan efecto en todos por igual, pero sabemos que esos es imposible, depende de muchas cosas, desde la motivación delestudiante, inteligencia, conocimientos previos etc. sin embargo esta demostrado que las estrategias de aprendizaje juegan un papel muy importante en todo este proceso.

Como docentes debemos ingeniarnos para aprovechar al máximo no solo las posibilidades de los alumnos sino también las nuestras y por supuesto toda la tecnología (TIC) que está a nuestro alcance.

Entonces podemos decir que laestrategia de aprendizaje es el proceso por el cual el alumno elige, observa, piensa y aplica los procedimientos a elegir para conseguir un fin. Pero para que se lleve acabo se necesita de ciertas técnicas dirigidas a un objetivo. Cabe destacar que las estrategias de aprendizaje son las encargadas de guiar, de ayudar, de establecer el modo de aprender; mientras que las técnicas de estudio son las...