Estrategias para el aprendizaje situado y colaborativo

Con base en los principios del aprendizaje colaborativo, experiencial y situado, en el
proceso educativo de Ingeniería de Software se contemplan las siguientes estrategias:
• El aprendizaje basadoen problemas (ABP)
El ABP es un método de aprendizaje en el cual los estudiantes se enfrentan a
situaciones problemáticas de carácter teórico ó práctico, que sirven como el estímulo
inicial y elesquema para el aprendizaje, seguido de un proceso sistemático de
indagaciones, en donde el papel principal del profesor es guiar y facilitar el aprendizaje,
sin contribuir directamente a la solucióndel problema o ser la fuente de información
primaria (Stanford, 2001).
Consiste en la presentación de situaciones reales o simulaciones auténticas vinculadas
a la aplicación o ejercicio de unámbito de conocimiento o ejercicio profesional, en las
cuales el alumno debe analizar la situación y elegir o construir una o varias alternativas
de solución. Incluye el aprendizaje mediante el análisis yresolución de casos, las
estrategias de simulación y juegos.
El elemento clave del ABP es el adecuado planteamiento del problema. El formato de
un problema teórico habrá de ser representativo delos conceptos centrales de las
disciplinas objeto de estudio, y el de un problema práctico de los factores esenciales
que caracterizan a la práctica profesional en los diferentes ámbitos deintervención de la
profesión.
El aprendizaje por problemas se concretiza en el proceso formativo de Ingeniería de
Software, a través de las siguientes acciones:
• El planteamiento de problemas o preguntasde investigación en todas las UA,
como estímulo inicial y esquema de aprendizaje.
• La elaboración de problemarios para la ejercitación y evaluación del aprendizaje.
• El abordajeinterdisciplinario de problemáticas de relevancia social y profesional,
a nivel local, regional, nacional e internacional, dentro del núcleo de formación
integral.
Las problemáticas deberán ser definidas por las...