Estrategias para el desarrollo del lenguaje y estimular la correcta pronunciacion en los niños y niñas que presentan dislalia

Páginas: 18 (4316 palabras) Publicado: 23 de marzo de 2012
República Bolivariana de Venezuela
ministerio del poder popular para la educacion Universitaria
Universidad Bolivariana De Venezuela
aldea ESCUELA BOLIVARIANA “CARLOS TOVAR”
SAN CARLOS, Estado Cojedes












ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DEL LENGUAJE Y ESTIMULAR LA CORRECTA PRONUNCIACION EN LOS NIÑOS Y NIÑAS QUE PRESENTAN DISLALIA DEL AULA INTEGRADA EN LA ESCULA BASICARAFAEL SILVA DEL MUNICIPIO EZEQUIEL ZAMORA ESTADO COJEDES.

















Autora:
Yajaira A. Velásquez
C.I. 10.325.488

San Carlos, julio 2011

República Bolivariana de Venezuela
ministerio del poder popular para la educacion Universitaria
Universidad Bolivariana De Venezuela
aldea ESCUELABOLIVARIANA “CARLOS TOVAR”
SAN CARLOS, Estado Cojedes















ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DEL LENGUAJE Y ESTIMULAR LA CORRECTA PRONUNCIACION EN LOS NIÑOS Y NIÑAS QUE PRESENTAN DISLALIA DEL AULA INTEGRADA EN LA ESCULA BASICA RAFAEL SILVA DEL MUNICIPIO EZEQUIEL ZAMORA ESTADO COJEDES.











PROFESOR ASESOR:Lic. Carmen ESCORCHE





San Carlos, julio 2011

República Bolivariana de Venezuela
ministerio del poder popular para la educacion Universitaria
Universidad Bolivariana De Venezuela
aldea ESCUELA BOLIVARIANA “CARLOS TOIVAR”
SAN CARLOS, Estado Cojedes














RESUMEN

















Julio de 2011


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ministerio del poder popular para la educacion Universitaria
Universidad Bolivariana De Venezuela
aldea ESCUELA BOLIVARIANA “CARLOS TOVAR”
SAN CARLOS, Estado Cojedes












APROBACION DEL PROFESOR


En mi carácter de profesor asesor del trabajo titulado: Aplicar estrategias para minimizar los Trastornos de Lenguaje (Dislalia) que presentan los niños y niñas del AulaIntegrada de la escuela básica “Rafael Silva” del municipio Ezequiel Zamora estado Cojedes presentado por la ciudadana Yajaira A. Velásquez C.I. Nº 10.325.488, para aprobar el grado de Licenciada en Educación Especial. Considero que dicho trabajo reúne los requisitos y meritos suficientes para ser sometido a la presentación y evaluación por parte de un jurado examinador que se designe.Tutor:
Lic. Mayra Díaz





San Carlos, julio de 2011

INDICE

| |Pág. |
|Agradecimiento | |
|Introducción| |
|Diagnóstico de la situación problemática. Análisis de la coyuntura socioeducativa | |
|Desarrollo histórico de la comunidad y el plantel | |
|Identificacióndel Problema Sociopedagogico | |
|Fundamentación Teórica del problema sociopedagogico | |
|Bases Legales | ||Planeacion de las acciones para resolver el problema sociopedagogico | |
|Tipos de investigación | |
|Población y muestra | |...
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