Estrategias Para El Estudio Y Comunicacion

INDICE

INTRODUCCION……………………………………………………………………….………...2
ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR LAS CAPACIDADES DE COMPRENSION DE MATERIAL ESCRITO………………………………………………………………….…………4
ESTRATEGIAS PARA LA LECTURA………………………………………………………….5
EL RESUMEN Y LA SINTESIS…………………………………………………………………8
ELABORACION DE MAPAS CONCEPTUALES…………………………………….……....11
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO……………………………………………………………....11APRENDIZAJE ACTIVO………………………………………………………………………..12
HABILIDADES PARA LA EXPRESION DE IDEAS (DISCURSO, REUNION, DEBATE, DESCRIPCION Y NARRACION)……………………………………………………………....13
CONCLUSION……………………………………………………………………………………15
BIBLIOGRAFIA…………………………………………………………………………………...16

INTRODUCCION

En estas páginas estamos recopilando lo que son aspectos que involucran la forma de comunicación, el desarrollo deescritura y lectura pero ¿como podemos comunicarnos sin saber que es? La comunicación es un aspecto que el hombre va aprendiendo desde el nacimiento, iniciando desde gestos, sonidos o manoteos, esto desde miles de años antes cuando se dice surgió el hombre en la tierra, pues tenia que comunicarse con sus semejantes de alguna manera; a partir de ello el hombre ha venido desarrollado diversas formas decomunicación con las que se valla simplificando la vida diariamente.
Pero el hecho de como podemos conceptualizarlo en palabras la forma correcta es un ensayo pero ¿nos hemos preguntado que es un ensayo? Consiste en la interpretación de un tema en específico, es escrito a manera libre; a palabras de Eduardo Gómez de Baquero: “El ensayo esta en la frontera de dos reinos: el de la didáctica y el dela poesía y hace excursiones de uno a otro” quiere decir que es una libertad a expresar diversos temas pero de acuerdo a nuestro propio sentir, interpretación y hasta una forma de relación entre la persona y el tema. Pero debemos considerar los elementos que debe llevar un ensayo; debe ser de un tema libre o que para nosotros es de agrado; debe ser de un estilo sencillo y natural, debe sersubjetivo; donde se pueden mezclar elementos, no lleva un orden formal es asistemático es de extensión variable y va dirigido a un publico amplio. Pero debemos considerar una estructura para realizarlo:
Introducción
Es la que expresa el tema y el objetivo del ensayo; explica el contenido y los subtemas o capítulos que abarca, así como los criterios que se aplican en el texto, es el 10% del ensayo yabarca más o menos 6 renglones.
Si este se plantea, entonces el objetivo del ensayo será presentar nuestro punto de vista sobre dicho problema (su posible explicación y sus posibles soluciones). La mayoría de las veces, sin embargo, el ensayo plantea un tema bastante genérico como para adentrarse en él con toda la libertad del que divaga con sus opiniones y creencias, pero paseando a través de unterritorio desconocido.
Desarrollo
Contiene la exposición y análisis del mismo, se plantean las ideas propias y se sustentan con información de las fuentes necesarias: libros, revistas, Internet, entrevistas y otras.
Conclusión
En este apartado el autor expresa sus propias ideas sobre el tema, se permite dar algunas sugerencias de solución, cerrar las ideas que se trabajaron en el desarrollodel tema y proponer líneas de análisis para posteriores escritos. Contemplan, alrededor de media página.
Esta última parte mantiene cierto paralelismo con la introducción por la referencia directa a la tesis del ensayista, con la diferencia de que en la conclusión la tesis debe ser profundizada, a la luz de los planteamientos expuestos en el desarrollo.

ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR LASCAPACIDADES DE COMPRENSION DE MATERIAL ESCRITO.

A través del semestre transcurrido hemos visto varias formas para poder tener un desarrollo de las capacidades de comprensión del material escrito.
Para ello debemos empezar a pensar que debemos de tener cierto conocimiento sobre el tema a leer. Pues además la comprensión lectora es aludir a la capacidad de comprender diversos textos, siendo que están...