Estrategias Para El Manejo En El Aula

Colegio Millawe
Departamento Proyecto Integración Escolar
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ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS CONDUCTUALES
Estasestrategias deben ser utilizadas por los docentes al interior del aula cuando un alumno no logra un comportamiento apropiado para lograr el aprendizaje exitoso. Estas estrategias se utilizarán solo cuando elcomportamiento inadecuado del alumno es reiterativo (más de dos veces) e interfiere en la progresión del contenido abordado por el docente. Sin embargo, si la conducta es considerada una falta gravela estrategia podrá ser tomada por el docente de forma inmediata.
Tipos de comportamientos inadecuados
Comportamiento inadecuado básico
* Hablar fuertemente cuando se debe estar en silencio ocuando el docente esta hablando.
* Pararse del puesto sin motivo alguno interfiriendo u obstaculizando el aprendizaje del resto de los alumnos.
* Conversar con el compañero de puesto o cercanosgenerando una interrupción del contenido de la clase
* Tirar objetos
* Molestar a los compañeros
Comportamiento inadecuado medio
* Reusarse a realizar una actividad
* Gritar en lasala distorsionando el ambiente académico
* Realizar otra actividad que no corresponda a la señalada por el docente: realización de tarea de otra asignatura, utilización del celular – audífono,entre otras.
Comportamiento inadecuado grave
* Confrontar, discutir groseramente con el docente en términos irrespetuosos
* Pelear al interior del aula
* Decir garabatos abiertamente
*Amenazar al docente o algún compañero

Estrategias pedagógicas
Las estrategias que a continuación de describen intentan facilitar la progresión temática de la clase, sin embargo, cuando estasestrategias no logran dar satisfacción al orden y respeto al interior del aula, es necesario tomar una medida que facilite el entendimiento entre apoderado y establecimiento.
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