Estrategias Para Elaborar Un Reporte De Lectura

Estrategia para elaborar Reportes de Lectura de obras literarias
Por: Lic. Sergio Raúl Granados Manríquez.
Diagnóstico
De acuerdo a la realidad social, en nuestro ámbito laboral, es común darnos cuenta de la deficiente habilidad lectora de nuestros educandos, debido a muchos factores que con el tiempo han permeado el proceso educativo de una incapacidad para proporcionarle las herramientas yhabilidades a cada estudiante para que al finalizar cada proceso educativo que curse, salga con ellas “en la mano”, para afrontar el reto que le depara en el siguiente proceso que, seguramente, le exigirá los conocimientos y habilidades básicos, propios de ese nivel para transitar sin problemas en el mismo.

Diseño argumentado de la estrategia didáctica
Para lograr que el alumno alcance mejoresniveles de comprensión al leer y la habilidad para expresar, tanto oral como por escrito lo que piensa, he diseñado esta estrategia didáctica que permitirá al alumno analizar un texto, a través, de una lectura rigurosa que le permita comprender cada una de las partes que componen la obra. Asimismo, conocerá la relación que guardan entre sí, esos elementos que la conforman.
Primeramente, elalumno deberá tener bien claro que el trabajo debe ser formal, es decir, deberá contener todos los requisitos de entrega, tales como:

Requisitos de entrega
a) Limpieza, que el trabajo no contenga rayones, borrones ni tachaduras.
b) Engrapado al folder, que todas las hojas que conforman el trabajo sean engrapadas al folder.
c) En folder manila, deberá ser nuevo, si se utiliza uno usado deberáestar en perfecto estado.
d) El trabajo deberá elaborarse de forma manuscrita, (requisito obligatorio para los alumnos del profesor Granados) usando plumas de tinta oscura negra o azul, evitando usar plumones.
e) Los márgenes deberán ser justificados, aproximadamente, 2.5 cm., de la parte superior y de la inferior, y 2.0 cm., aproximados de cada uno de los lados. No deberán dibujarse losmárgenes, ni marcarse. Tratar de escribir los renglones y las letras del mismo tamaño en todo el trabajo. Evitar dejar renglones cortos y largos, todos deberán ser aproximadamente iguales.
f) El trabajo lo deberán entregar, (alumnos del profesor Granados) tres días antes de la fecha del examen parcial al que corresponda.

El alumno deberá leer la obra que se le ha encomendado, cumpliendo cada uno de lospasos de la siguiente estrategia de lectura, para los requisitos de contenido:

1) Leer superficialmente la obra, con la finalidad de que vea, conozca la obra, vea tipografía, cuántos capítulos la conforman, cuantas páginas tiene, etc., de esta forma, podrá tener una idea generalizada de la historia que leerá.
2) Leer con mayor detenimiento la obra para ir detectando quiénes participan en loshechos, y darse una idea general de lo que pretende cada uno de los personajes.
3) Al ir leyendo la historia, es recomendable, que se subrayen todas las palabras que necesiten ser aclaradas o definidas, mismas que deberán ser incluidas en el glosario.
4) Realizar anotaciones, conforme se va leyendo la historia, de tal forma, que éstas sirvan para completar o apoyar algunos de los requisitos deltrabajo a realizar.
5) Detectar los roles de cada personaje, a fin de realizar una correcta clasificación de los mismos.
6) De igual manera, para la descripción de los personajes, es importante, describirlos tal y como se los imaginan, quizás se puedan ayudar, si toman en cuenta el rol que desempeña cada uno en la historia.
7) Una de las recomendaciones más importantes, sin duda, es querealicen un borrador del trabajo y lo presenten al profesor para su revisión, de esta forma, podrán detectar a tiempo todas aquellas fallas que hayan cometido en el mismo.
8) Las siguientes partes deberán realizarse con mucho cuidado y esmero, para realizar un trabajo de calidad:

Requisitos de contenido
*Portada
*Índice
*Introducción
*El autor, su obra, época (Biografía)
*Síntesis de la...