ESTRATEGIAS PARA ENSEÑAR POESIA
Páginas: 2 (476 palabras)
Publicado: 8 de febrero de 2014
ESTRATEGIAS PARA ENSEÑAR POESÍA
Son muchas las estrategias didácticas que hoy en día se pueden realizar dentro de un aula de clase para que los alumnos aprendan poesía, de una manera diferentee innovadora.
Lectura individual y silenciosa: este tipo de lectura es la más utilizada en el proceso lector de los estudiantes. Se les entrega material fotocopiado con respecto a la actividad arealizar. El estudiante puede establecer vínculos con el texto pero respetando sus ritmos de lectura.
Lectura en voz alta u oral: el objetivo de esta lectura es trasmitir información para facilitaren ellos la comprensión lectora.
La meta cognición: reflexión y metalingüística en el acto de comprender o producir un texto. Se utiliza operaciones mentales como: interrogar reflexionar, elegir,observar e identificar, compara, recordar, reconocer, relacionar e interpretar.
Producción de textos: parte de la creatividad, reconstruir la secuencia de una narración y cree nuevas versiones apartir de un texto dado.
La poesía es una forma de expresión, por medio de la cual podemos expresar emociones, ideas, sentimientos, estados de ánimo como: alegría, tristeza, enojo,describir la propia naturaleza con un lenguaje agradable y sentimental.
¿QUÉ DEBES TENER EN CUENTA PARA REALIZAR UN POEMA?
El sonido de las palabras.
El tema, la forma, el estilo, lascaracterísticas.
Los títulos, el interés, la frescura… Transmite mensaje con emoción.
Usa de metáforas y recursos imaginativos novedosos.
Usa palabras y frases que persistan en la memoria.
Se original.Toma un momento de sensibilización antes de escribir para que la poesía pueda fluir.
Orienta los pensamientos e ideas hacia una conclusión.
Analiza lo escrito.
Cuando el flujo de ideas mengua,interrumpe la escritura.
Anota palabras o frases que encuentras a tu paso o se te ocurran.
Pon en las palabras tus sentimientos.
Registra las circunstancias del entorno.
Los versos de la poesía...
ESTRATEGIAS PARA ENSEÑAR POESÍA
Son muchas las estrategias didácticas que hoy en día se pueden realizar dentro de un aula de clase para que los alumnos aprendan poesía, de una manera diferentee innovadora.
Lectura individual y silenciosa: este tipo de lectura es la más utilizada en el proceso lector de los estudiantes. Se les entrega material fotocopiado con respecto a la actividad arealizar. El estudiante puede establecer vínculos con el texto pero respetando sus ritmos de lectura.
Lectura en voz alta u oral: el objetivo de esta lectura es trasmitir información para facilitaren ellos la comprensión lectora.
La meta cognición: reflexión y metalingüística en el acto de comprender o producir un texto. Se utiliza operaciones mentales como: interrogar reflexionar, elegir,observar e identificar, compara, recordar, reconocer, relacionar e interpretar.
Producción de textos: parte de la creatividad, reconstruir la secuencia de una narración y cree nuevas versiones apartir de un texto dado.
La poesía es una forma de expresión, por medio de la cual podemos expresar emociones, ideas, sentimientos, estados de ánimo como: alegría, tristeza, enojo,describir la propia naturaleza con un lenguaje agradable y sentimental.
¿QUÉ DEBES TENER EN CUENTA PARA REALIZAR UN POEMA?
El sonido de las palabras.
El tema, la forma, el estilo, lascaracterísticas.
Los títulos, el interés, la frescura… Transmite mensaje con emoción.
Usa de metáforas y recursos imaginativos novedosos.
Usa palabras y frases que persistan en la memoria.
Se original.Toma un momento de sensibilización antes de escribir para que la poesía pueda fluir.
Orienta los pensamientos e ideas hacia una conclusión.
Analiza lo escrito.
Cuando el flujo de ideas mengua,interrumpe la escritura.
Anota palabras o frases que encuentras a tu paso o se te ocurran.
Pon en las palabras tus sentimientos.
Registra las circunstancias del entorno.
Los versos de la poesía...
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