ESTRATEGIAS PARA ENSEÑAR Y APRENDER A PENSAR

Todo ser humano tiene la capacidad para pensar, a diario realizamos este proceso, pero como enseñarlo y lo más importante como aprender, parece fácil pero no lo es ya que conlleva una serie deestrategias que por ende tienen que realizarse ya que es de suma importancia un pensamiento de calidad pues estamos expuestos a diversos desafíos a los cuales hay que saber adaptarnos utilizando también eldon del raciocinio ; sin embargo a la mayoría no se les ha enseñado a pensar ya que estamos acostumbrados a que nos digan que hacer o creer impidiendo ser independientes de nuestras ideas y es aquídonde se muestra la suma importancia de enseñar y aprender a pensar y no quedarnos solo con lo que ya está. Lo cual es básicamente enseñar a pensar mediante estrategias generales del pensamiento que nospermiten conocer, y buscar la información que necesitamos, en un momento dado, para resolver una tarea o solucionar un problema.

Así mismo reconocer la calidad de información y que tan necesariaes esta enseñándole al sujeto las capacidades que le permitan generar de manera continua la información que va necesitando.

Vygotsky aporta la zona de desarrollo próximo (ZDP) que es la distanciaentre el nivel real de desarrollo (determinado por la capacidad de resolver independientemente un problema) y el nivel de desarrollo potencial ( determinado a través de la resolución de un problemabajo la guía de un adulto o en colaboración con otro compañero más capaz) lo cual observamos en las aula ya que el profesor enseña a los alumnos y estos necesitan de su apoyo para aprender a pensar ygenerar un conocimiento y así con reciprocidad alumno y maestro aprender y enseñar a pensar obteniendo cada uno las estrategias suficientes para tal proceso

Pero este proceso requiere de cognición(como atención, percepción, memoria, etc. ),metacognición (conocimiento y control de los procesos cognitivos) y un entrenamiento cognitivo en donde se desarrollaran estrategias y capacidades para...