Estrategias Para Enseñar A Leer En Voz Alta A Un Niño Con Sordera
Páginas: 2 (265 palabras)
Publicado: 10 de enero de 2013
Estrategias para enseñar a leer en voz alta a un niño con sordera
Aunque parezca difícil de creer los niños con discapacidades auditivas (sordera),pueden aprender a leer y comprender lo leído, para ello la utilización del lenguaje de señas, la mímica y la pantomima es esencial.
Se han hecho muchas investigacionespara el desarrollo de la lectura en niños sordos, pues es un elemento esencial del aprendizaje y muy importante para el desarrollo del lenguaje.
Lasinvestigaciones sobre la aplicación de la técnica de la lectura de cuentos en “voz alta” para niños sordos y sus efectos no han sido muy eficaces.
Esta técnica es muyrecomendada por los especialistas en la educación del sordo como un medio eficaz para el desarrollo de la lectoescritura.
Algunos autores han investigado cómolos adultos sordos leen a sus niños sordos y han encontrado ciertos elementos que se repiten en las sesiones de lectura de cuentos. Por ejemplo, en un estudiorealizado por Lartz y Lestina, en 1993, se encontró que unas madres sordas seguían un patrón repetitivo cuando leían a sus hijos sordos. Los patrones fueronidentificados y presentados como estrategias que luego fueron sugeridas a maestros y a padres oyentes para que las utilizaran cuando leían en voz alta a sus niñossordos.
Hay autores que sugieren que si seguimos esas estrategias utilizadas por los adultos sordos, podremos desarrollar las destrezas de lectoescritura en niñossordos, tanto en el salón de clases como en casa.
A continuación les damos algunas recomendaciones y estrategias para enseñar a leer en voz alta a un niño sordo:
Aunque parezca difícil de creer los niños con discapacidades auditivas (sordera),pueden aprender a leer y comprender lo leído, para ello la utilización del lenguaje de señas, la mímica y la pantomima es esencial.
Se han hecho muchas investigacionespara el desarrollo de la lectura en niños sordos, pues es un elemento esencial del aprendizaje y muy importante para el desarrollo del lenguaje.
Lasinvestigaciones sobre la aplicación de la técnica de la lectura de cuentos en “voz alta” para niños sordos y sus efectos no han sido muy eficaces.
Esta técnica es muyrecomendada por los especialistas en la educación del sordo como un medio eficaz para el desarrollo de la lectoescritura.
Algunos autores han investigado cómolos adultos sordos leen a sus niños sordos y han encontrado ciertos elementos que se repiten en las sesiones de lectura de cuentos. Por ejemplo, en un estudiorealizado por Lartz y Lestina, en 1993, se encontró que unas madres sordas seguían un patrón repetitivo cuando leían a sus hijos sordos. Los patrones fueronidentificados y presentados como estrategias que luego fueron sugeridas a maestros y a padres oyentes para que las utilizaran cuando leían en voz alta a sus niñossordos.
Hay autores que sugieren que si seguimos esas estrategias utilizadas por los adultos sordos, podremos desarrollar las destrezas de lectoescritura en niñossordos, tanto en el salón de clases como en casa.
A continuación les damos algunas recomendaciones y estrategias para enseñar a leer en voz alta a un niño sordo:
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