Estrategias Para Evitar Agresividad En Niños

COMO DEJAR DE PELEAR
Y EMPEZAR A ENTENDER

Manejo de la conducta de los niños

Lic. en Psicología Lisbet Velasco Legoff
2007

Psicóloga Lisbet Velasco Legoff

Universidad de Guadalajara

Expositora de talleres y conferencias dirigidas a padres de familia.
Talleres dirigidos a Profesionales en Educación regular y Educación especial coordinados por la Sub-Dirección Técnica deEducación Especial SEJ.
Especialización en psicoterapia centrada en la persona, cognitivo conductual y enfoque Eriksoniano para niños, adolescentes y adultos.
Especialización en Gestalt para niños y adolescentes.
Terapeuta en Psicoballet y terapias alternativas en Movimiento Corporal.
Psicóloga en educación especial con participación durante tres años en USAER, Secretaria de Educación Pública enGuadalajara Jal.
Maestra en el Diplomado de Educación Especial del bloque X “trastorno por déficit de atención” EDUCON, ÚNICO Universidad Autónoma de Guadalajara 2003.
Creadora y expositora del diplomado Paternidad de Excelencia impartido en el Colegio La Paz Tlaquepaque 2004.
Expositora de conferencias y talleres enfocadas a paternidad y crianza para el Poliforum León Guanajuato, ExpoBaby Show en Guadalajara y en Expositora para eventos en Querétaro 2005,2006
Expositora en Diplomado para Padres y Docentes en Colima, 2006.
Graduada de la asociación Americana de Psiquiatría Infantil en el manejo del niño con trastorno por déficit de Atención y otras psicopatologías en el niño.
Psicóloga en educación especial frente a grupo multigrado en CAM autismo SEPÍndice

TEMA | PAGINA |
Instrucciones para el fácil manejo del manual…………………………. | 5 |
Entrenamiento a padres y estilos de paternidad……………………… | 6 |
La inteligencia emocional en la educación de los niños………….. | 9 |
La autoridad en casa……………... | 10 |
Intervención en crisis cuando hay berrinches…………………………. | 12 |
Aspectos neuro psicológicos del niño ante ladisciplina…………… | 13 |
Conociendo el valor del castigo…. | 15 |
Limites claros y estructurados….. | 17 |
Redefinir la disciplina……………. | 19 |
Modificación de conductas……… | 22 |
Cómo afectan los alimentos a la conducta………………………….. | 25 |
Algunos aspectos que jamás debes dejar pasar………………… | 27 |
Bibliografía para consultar……… | 30 |











LAVIDA DE TU HIJO ES MÁS QUE MALAS O BUENAS CONDUCTAS... SON SUS EMOCIONES, SUS PENSAMIENTOS Y SUS ACCIONES LAS QUE TÚ AMAS.

PARA CAMBIARLO, SOLO TIENES QUE CAMBIAR TÚ.

Psic. Lisbet Velasco Legoff



INSTRUCCIONES:

EL MANUAL ESTA HECHO PARA QUE TU PUEDAS DESUBRIR UNA RESPUESTA A LA SITUACIÓN QUE VIVES CON TU HIJO, SOLO DEBES CONOCER LOS SIGUIENTES SIMBOLOS QUE HARAN MÁS FÁCILIDENTIFICAR LOS CONTENIDOS:

Cuando veas el libro significa que encontrarás información importante que debes leer para conocer más sobre el tema.






Cuando veas el pensador significa que es momento de detenerte a reflexionar sobre algo en especial. Es una invitación a sentir, pensar, y aplicarlo a tuvida diaria.





Cuando veas el corredor significa que encontrarás estrategias sencillas que te recomendarán que hacer ante diversas situaciones.
























ENTRENAMIENTO A PADRES.

El entrenamiento a padres, es un enfoque que teayudará al tratamiento de la conducta de tu hijo que ha sido diagnosticado con trastorno por déficit de atención con hiperactividad e impulsividad (TDA H I). Las técnicas que encontrarás, podrás emplearlas cuando tu niño muestre problemas de conducta manifestados como berrinches, agresión y desobediencia excesiva, cuando, por sus movimientos continuos, rompa con las normas impuestas y tenga serias...