“Estrategias Para Favorecer El Orden, La Disciplina Y El Aprovechamiento De Los Alumnos De Un Grupo De Segundo Grado De Primaria.”

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO
SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL REGULAR
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN
INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN NORMAL
BENEMÉRITA Y CENTENARIA
ESCUELA NORMAL DEL ESTADO
GENERACIÓN

2009
2005

“ESTRATEGIAS PARA FAVORECER EL ORDEN, LA DISCIPLINA Y EL APROVECHAMIENTO DE LOS ALUMNOS DE UN GRUPO DE SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA.”

ENSAYO

QUE PARA OBTENER EL TÍTULO DELICENCIADA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

PRESENTA:

YAZMÍN REYES HERNÁNDEZ

San Luis Potosí, S.L.P. Julio 2009
Agradecimientos

A mis padres

Por darme la vida, su cariño, una buena formación y por darme mis mayores fortalezas. Por el gran apoyo incondicional que me han brindando durante todo el transcurso de mi vida, por su comprensión y confianza. Gracias a ellos soy quien soy ahora,por el gran ejemplo que me han dado.
A mi mamá: por ser esa mujer que me ha enseñado a caminar de la mano de Dios para que no me falte sabiduría e inteligencia y lo más importante: amor.
Por ser ella quien me ha enseñado a ser una mejor persona y me dio ánimos para seguir adelante en mis momentos de flaqueza. Por estar siempre a mi lado cuando más necesite un consejo.
A mi papá: Por ser ungran ser humano lleno de fortalezas y virtudes, las cuales admiro y me siento orgullosa y afortunado por tenerlo a mi lado enseñándome el buen camino.


A Dios

Le agradezco a Dios, sobre todas las cosas, por darme fortaleza en los momentos difíciles, por darme valor en los momentos de prueba, por darme el don del entendimiento ante tanta información necesaria para completar esta ardua tarea.Te doy gracias Señor, por darme la oportunidad de crecer en muchos aspectos de mi vida, por estar siempre a mi lado ayudándome y cuidándome, pero sobre todo, por darme los padres que tengo.

A las personas que siempre estuvieron a mi lado

Por creer en mi y estar siempre conmigo, en los momentos buenos y malos, brindándome todo el apoyo. Por escucharme cuando más lo necesite y por compartirconmigo etapas tan maravillosas de mi vida.

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………………… 1

2. TEMA DE ESTUDIO….………………………………..……………………………..… 6

2.1 La escuela y su ubicación geográfica……………………...………………… 6
2.2 El salón y la maestra titular.………………………………………………...… 9
2.3 Características sociales relevantes…..…………………………………….. 10
2.4 Descripción del tema de estudio…………………………………………….11
2.5 Ubicación en el núcleo y línea temática………………………………….... 14
2.6 Preguntas centrales que guiaron el desarrollo del trabajo……………….. 18

3. DESARROLLO DEL TEMA….……………………………………………………….. 21

3.1 Estrategias de enseñanza…………………………………………………… 24
3.1.1 Paco tiene un problema……………………………………….…… 25
3.1.2 Promociona un libro………………………………………………… 29
3.1.3 Lee ycontesta………………………………………………….…… 31
3.1.4 Exhibición “Grafica de calificaciones”……………………..……… 34

3.2 Estrategias de control………………………………………………………… 36
3.2.1 Las tachuelitas de la asistencia…………………………………… 37
3.2.2 Lápices que van a la escuela……………………………………… 38
3.2.3 Gafetes para ir al baño…………………………………….………. 40
3.2.4 Rol de actividades delegadas……………………………...……… 41

3.3 Estrategias de disciplina y fomento de valores……………………….…… 43
3.3.1 El niñoy la niña de la semana…………………………………..… 44
3.3.2 La cajita de las buenas acciones…………………………………. 45
3.3.3 Cuida tu dinero……………………………………………………… 46
3.3.4 Doble educación física……………………………..…………….… 48

3.4 Las preguntas y sus respuestas……………………………..……………… 50

4. CONCLUSIONES………………………………….…………………...……………… 62

5. BIBLIOGRAFÍA

6. ANEXOS

INTRODUCCIÓN

Un buen docente lo es desdeel alma, las veinticuatro horas del día, los siete días de la semana, un maestro busca guiar, orientar, instruir cuando esta frente a su clase, pero también en la calle o durante una conversación.
Se le reconoce en cualquier situación, pero no porque imponga su criterio o dé lecciones a todos sino porque simplemente lleva al otro a descubrirse, lo conduce...