Estrategias Para Fomentar Los Valores Como El Respeto Y La

INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE DEL ESTADO DE SONORA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD ACADÉMICA 263, NOGALES, SONORA.

PROYECTO DE INNOVACIÓN

ESTRATEGIAS PARA FOMENTAR LOS VALORES COMO EL RESPETO Y LA RESPONSABILIDAD EN ALUMNOS DE SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA

QUE PARA OBTENER EL TÍTULO DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 94

PRESENTA: ADILENE YULIANA GALAZ DOMÍNGUEZ

H. NOGALES,SONORA.

JUNIO 2011
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INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE DEL ESTADO DE SONORA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD ACADÉMICA 263, NOGALES, SONORA.

PROYECTO DE INNOVACIÓN

ESTRATEGIAS PARA FOMENTAR LOS VALORES COMO EL RESPETO Y LA RESPONSABILIDAD EN ALUMNOS DE SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA

QUE PARA OBTENER EL TÍTULO DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 94

PRESENTA: ADILENE YULIANA GALAZDOMÍNGUEZ

DIRECTOR DE PROYECTO DE INNOVACIÓN: MTRO. SATURNINO VÁSQUEZ CURIEL

H. NOGALES, SONORA.

JUNIO 2011
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Dedicatorias y Agradecimientos
A DIOS:

Por concederme la vida, la fe y la capacidad necesaria para alcanzar la realización de mis objetivos, por darme la oportunidad de vivir y de regalarme una familia maravillosa.
A MIS PADRES:

Porque gracias a ellos ha sido posiblellegar a este mundo, les agradezco su apoyo, su confianza, su comprensión, su amor, pero muy especialmente el enseñarme con su ejemplo la forma de vivir, gracias por darme una carrera para mi futuro y por creer en mí.
A MIS HERMANOS:

Por ser siempre tan positivos, por compartir con alegría todos mis momentos y hacer que la vida tenga un sentido, gracias por su apoyo que siempre me han brindado.A MIS MAESTROS:

Por haberme transmitido clara y pacientemente sus conocimientos y experiencias, así como su tiempo, empeño y dedicación.
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ÍNDICE CAPÍTULO 1 DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO......................................................................9 CAPÍTULO 2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.........................................................17
2.1Antecedentes..............................................................................................19 2.2 Justificación................................................................................................24 2.3 Marco contextual........................................................................................26 2.4Objetivos.....................................................................................................27

CAPÍTULO 3 ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN....................................................................29
3.1 Sustentos teóricos 3.1.1 Sustento legal....................................................................................29 3.1.2 Sustento pedagógico........................................................................32 3.1.3 Sustentopsicológico........................................................................37 3.1.4 Sustento filosófico............................................................................43 3.2 Descripción de la alternativa.....................................................................47 3.3 Cronograma de actividades.......................................................................53

CAPÍTULO 4 APLICACIÓN YEVALUACIÓN DE LA ALTERNATIVA........................57
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CAPÍTULO 5 ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS.............................81 CONCLUSIONES Y SUGERENCIAS..........................................................92 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.............................................................94ANEXOS..............................................................................................................95

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INTRODUCCIÓN
La formación en valores es una educación que al paso del tiempo ha ido quedando rezagada, puesto que se le ha restado importancia a dicha formación. El que los principios éticos y morales se practiquen en la vida cotidiana es de suma trascendencia ya que esto dará principio a una sociedad en la cual se viva en una convivencia armónica...