Estrategias para fomentar los valores

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL MATÍAS SALAZAR
CHORO GONZALERO - ESTELLER - EDO PORTUGUESA

PLAN DE ESTRATEGIAS COMPARTIENDO VALORES, DIRIGIDO A LOS ESTUDIANTES DEL NIVEL MEDIA GENERAL DE LA UEN MATÍAS SALAZAR

AUTORA:
MARIA EUGENIAALVAREZ TORREALBA
C.I.: 13.227.981

CHORO GONZALERO, MARZO 2011

INTRODUCCIÓN

En la actualidad el Sistema Educativo Bolivariano promueve a través de sus políticas una Educación en Valores, con lo cual se pretende orientar a los forjadores de la Nueva República, a losciudadanos que han de incorporarse activamente en el proceso de cambios y transformaciones necesarios para transformar la Patria. De ahí que la educación como un proceso permanente de formación integral de la persona, busque el desarrollo de todo su potencial, facilitándole la adquisición de destrezas y hábitos de trabajo y la adquisición de los valores sociales que le permitan encajar en la sociedaddonde se desenvuelve. Sin embargo para que esto se cumpla debe atacarse las diversas problemáticas que aun aquejan al país y por ende al SEB.
Por lo antes mencionado se evidencia la necesidad de que se aborden dichas problemáticas desde las aulas de clases y es que de allí es de donde se debe iniciar la cruzada contra el principal mal que aqueja a la mayoría de los estudiantes que es laagresividad e irrespeto y esto viene dado por la decadencia de los valores en la sociedad actual, pese a los esfuerzos de los profesores y maestros por cambiar esta situación. De allí que el docente como mediador de la enseñanza debe utilizar estrategias que motiven a los estudiantes a leer y discutir sobre los mismos no solo por el hecho de leer, si no que comprendan lo que leen y que razonen si susconductas actuales reflejan valores o antivalores.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

En la actualidad Venezuela viene siendo atacada por grandes males como el deterioro del ambiente, alto índice de criminalidad, cordones de miseria y la perdida del sentido de pertenencia. Y esta situación se hace sentir en toda la región potugueseña incluyendo al caserio Choro Gonzalero. Evidentemente de estarealidad no escapan los estudiantes de la UEN “Matías Salazar”, específicamente en el nivel media general, ubicada en el caserio Choro Gonzalero, Municipio Esteller, Estado portuguesa, quienes constantemente dan muestras claras de agresividad verbal con los compañeros e incluso con los docentes, irresponsabilidad en la entrega de actividades en las diferentes asignaturas (especialmente los estudiantesde primer año), falta de compañerismo, entre otros.
Es evidente que todo esto radica en la poca importancia que la sociedad actual da a los valores. Es por ello que la tarea fundamental para atacar dichos problemas debe ser el rescate y promoción de los valores, es allí donde entra en juego la Educación. Al respecto Almea (citado en el Currículo Básico Nacional 1999) sustenta: “Ningunaeducación puede ser posible hoy si no esta centrada en la noción del valor…”
Sobre la base de las condiciones anteriores radican los fines de la Educación Bolivariana donde se ve al hombre como un ser pensante, creador, con valores firmes, concibiendo una nueva forma de coexistencia. Contrariamente a lo expresado, en la realidad estos fines aún no se han logrado, por lo cual se debe ir hacia la búsquedade estrategias que permitan alcanzarlo. Aún cuando sean encontradas dichas estrategias es necesario abordar un factor determinante para que las mismas den los resultados esperados, y este es el proceso de comprensión y análisis de situaciones. Siendo la comprensión una revisión profunda del significado de las cosas, se hace necesario que en las clases los estudiantes la lleven a cabo al leer y...