Estrategias Para Formar Competencias Ciudadanas

ESTRATEGIAS PARA FORMAR COMPETENCIAS CIUDADANAS
(Profesora: Yolanda González, Cuba) 

ESTRATEGIA No. 1: “FALSO CONCEPTO”
I. Objetivo:
Desarrollar el espíritu crítico y autocrítico y la cohesión grupal.
II. Materiales: 
Tarjetas con patrones de conductas positivos y negativas. 
III. Desarrollo:

1. El docente entrega a cada estudiante una tarjeta previamente elaborada que incluye unacualidad positiva o negativa. Ejemplo: falso, sincero, educado, grosero, pesimista, optimista, honesto, interesado, etc. Se anima al debate crítico sobre las consecuencias que ocasionan las conductas negativas, qué hacer para cambiarlas, cómo fortalecer las conductas positivas, en fin generar una reflexión colectiva crítica y propositiva.

2. Se orienta la lectura del texto: 
Existe en algunaspersonas un concepto falso de la amistad, el cual se caracteriza por ocultar los defectos y los errores de los amigos, pues se considera una traición el ser honesto y señalarle sus faltas con el fin de que las erradique.
La amistad verdadera además del respeto, la confianza y la ayuda mutua requiere de la exigencia y excluye la hipocresía, la adulación y el favoritismo entre las personas.

3.¿Cuál es tu consideración al respecto?

4. ¿Qué entiendes por amistad?

5. ¿Es correcto y moral justificar las malas actitudes de nuestros compañeros? 

6. ¿Confías tú en alguien que no critica tus errores?

7. ¿Por qué resulta importante realizar la crítica?

8. ¿Qué les sugiere a los jóvenes que tienen una concepción errónea acerca de la amistad?

9. Cite ejemplos de nuestra historia en laque se haya evidenciado un alto grado de amistad.

10. ¿A qué estudiante del grupo te gustaría brindarle tu amistad? Fundamente.

11. Argumente las siguientes frases:
“No hay riqueza tan segura como un seguro amigo “. Luis Vives.

"La amistad nace con la luz y se afirma con el trato". Moliere.

"Un amigo es aquél que adivina siempre cuando se tiene necesidad de él". Denard.

“Dondecomienza el deber termina la amistad”. Fidel Castro.

“Criticar no es morder”. José Martí.

“El que siempre alaba y tolera no nos ayuda, no es amigo, ni camarada, y por supuesto no es honesto, porque la más deshonesta de las conductas es precisamente la actitud vergonzante del que no critica para no buscarse problemas”. Raúl Castro. 

IV. Conclusión:
Un estudiante aportará una máximarelacionada con la amistad. 

ESTRATEGIA No. 2: “PERSEVERANCIA”
I. Objetivo:
Reforzar patrones de conductas positivos.
II. Materiales: 
Tarjetas con frases previamente concebidas.
III. Desarrollo:

1. El docente orienta realizar la siguiente lectura:
Toda gran obra es fruto de un gran esfuerzo. Sólo quien es perseverante aprende de sus fracasos e insiste con determinación. Es curioso constatarque, de algún modo, todos somos perseverantes en algo: hay luchadores perseverantes y desertores perseverantes, es decir, quienes insisten en ganar y quienes insisten en claudicar. ¿Estoy yo en el grupo de los luchadores o de los desertores?
Si no quiero afiliarme en el club de los derrotados, debo levantarme con más ánimo de cada caída. Sólo con un deseo vehemente y mucha perseverancia puedo pasarde la derrota a la excelencia. Como decía Víctor Hugo: “El secreto de los grandes corazones se encierra en una palabra: PERSEVERAR.”

2. ¿Qué mensaje te reporta el artículo?

3. ¿Consideras que resulta importante perseverar ante las dificultades?


5. Se entrega a los estudiantes las tarjetas elaboradas con las frases para analizar a partir de ejemplos:
- Mi futuro aún está por HACER.
-Yo secretamente sueño con el PORVENIR.
- Amo la VIDA incondicionalmente.
- Mi mayor deseo es hacer las cosas cada día MEJOR.
- Mis estudios no terminarán NUNCA.
- Lucho constantemente por APRENDER.
- Pienso que los demás tienen mucho que ENSEÑARME.
- Me gusta sentirme RECOMPENSADO con lo que hago.
- Me siento bien cuando me encuentro ACOMPAÑADO.
- Considero que puedo encontrar mi...