Estrategias Para La Comprencion De Lectura
1.
2. Estrategias para la comprensión lectora Fuente: Curso de didáctica de la lengua. FACULTAD DE EDUCACIÓN. PONTIFICIA UNIVERSIDAD ACTOLICA DE CHILE
3. Antes de la lectura
o Función : Activación de conocimientos previos.
o Tipos de estrategias:
Analizar el titulo y subtitulo del texto.
Examinar el tipo de texto y establecerlas características de su tipología.
Formular preguntas y determina propósitos de la lectura.
Invitar a leer, buscando responder las preguntas planteadas.
Establecer predicciones entorno a lo que ocurrirá en el texto.
4. Durante la lectura
o Función: Procesar la información.
o Tipos de estrategias:
Establecer inferencias y predicciones e intentar verificarlas.
Establecerpreguntas sobre lo que ocurre y los personajes a lo largo del texto.
Identificara relaciones entre las oraciones.
Establecer imágenes mentales y afectivas.
Identificar información importante e ideas relevantes
5. Después de la lectura
o Función : Revisar , apreciar y comprender el contenido y ampliar los conocimientos del lector.
o Tipos de estrategia:
Recordar y parafrasearel contenido de lo que se ha leído
Estructurar organizadores gráficos.
Hacer esquemas
Hacer resúmenes
Realizar una lectura crítica, separando hechos de opiniones
PASOS PARA UNA BUENA LECTURA
los pasos para realizar una buena lectura son:
*PRELECTURA:hay que preleer es decir, dar una ojeada rápida al texto con el fin de ver el autor,título, fecha, origen... y tener una idea general de lo que trata la lectura.
*PREGUNTAS: hay que preguntar sobre el contenido dirigiendo la atención a lo que interesa aprender o recordar, y atender a lo importante y no a lo secundario-
*LECTURA: hay que hacer una lectura completa y en silencio para comprender todas las ideas e identificar las palabras extrañas.
*REPASO: hay que releersubrayando las ideas principales y buscando en el diccionario las palabras que no se conozcan.
*RESPUESTAS: hay que responder las preguntas de la fase 2 asegurandose la comprensión de la lectura y la captación de las ideas importantes.
*REPETICIÓN: hay que repetir las ideas que son importantes y fijar las ideas aprendidas para fortalecer el recuerdo.
y por ultimo hay que tomar notas para utilizarlas ideas en el futuro
TIPOS DE MODOS DISCURSIVOS
DEFINICIÓN: Fija el significado del objeto o enunciado.
DEMOSTRACIÓN: Expone un tema o hecho partiendo de verdades evidentes.
COMPARACION:Señala semejanzas entre dos o mas elementos que se analizan en el texto.
ESPECIFICACIÓN: Distinción o presision de características.
ENUMERACIÓN: Hace un recuento de las partes del tema que se analizan enel texto.
REFUTACIÓN: Contradicción o impugnación de un argumento.
EJEMPLIFICACION: Demuestra , ilustra autoriza con ejemplos lo que se dice.
REFERENCIA:Alusiona aspectos relacionados con el tópico o tema.
Recapitulaciones refiere a recordar por orden y de manera breve lo expresado con extensión. Reproducción resumida de lo dicho.
AMPLIFICASION:Desarrolla los argumentos. Para enriquecer eltema y ser mas claro .Desarrollo de un tópico.
SÍNTESIS: Es en literatura una escrito donde se denotan las ideas principales de un texto, esta presenta las ideas generales del autor.
Texto narrativo
Artículo principal: Narración
La narración es el relato de acontecimientos desarrollados en un lugar determinado y llevados a cabo por personajes reales o imaginarios, siguiendo un orden temporal ocausal. Al abordar el análisis de los textos narrativos es necesario estudiar la historia y las acciones que la componen, los personajes que las llevan a cabo, el tiempo y el espacio donde se desarrollan, cómo se ordenan todos estos elementos. La narración, sobre todo en los textos literarios, suele ir entrelazada con el diálogo y con la descripción, dando lugar a textos complejos con distintas...
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