Estrategias para la comprensión de textos
Páginas: 3 (583 palabras)
Publicado: 23 de octubre de 2010
Estrategias y Técnicas para la comprensión lectora.
En este apartado se tratara de explicar algunas técnicas específicas que pueden ser de gran utilidad y ayuda para la comprensión lectora. Estastécnicas favorecen el aprendizaje de habilidades necesarias para poder identificar la idea principal de la lectura.
Según Válles Antonio[1] la aplicación de técnicas para la comprensión lectora,muestran un modelo de intervención didáctica externa sobre el alumnado para que estos aprendan y logren una comprensión de la lectura y de textos que se dificultan, para que por lo consecuente logre seacapaz de manipular el texto, para extraer la máxima información significativa y poder almacenarla en su memoria.
Idea principal:
Las primeras frases dentro de un párrafo suelen expresar laidea general o principal del texto o del mismo párrafo, por lo que el alumno (a) deberá identificar esas frases en donde contenga la idea principal[2].
Organizadores gráficos:
Esta técnica sueleser la organización mediante gráficos. Esta solo diseñada para extraer las ideas principales del texto y poder organizarlas con coherencia con ayuda de elementos geométricos sencillos: líneas,recuadros, flechas, etc. [3]
Los organizadores gráficos pueden ser de la siguiente forma (Válles, 1995, p.158):
A. Organizador grafico de estructuración.
B. Organizador grafico de relectura.C. Organizador grafico de resumen.
D. Organizador de clase.
E. Organizador temático.
Relectura:
Consiste en releer varias veces el párrafo, texto o tramo lector donde elalumno haya tenido alguna dificultad de comprensión, por lo cual se sugiere releerlo tanta veces sean necesarias hasta que el alumno logre la comprensión del texto[4].
Lectura recurrente:
Estaestrategia consiste en releer una parte del texto las más importante y relevante para el alumno para reforzar su almacenamiento de la memoria. Para poder lograr una buena memorización es necesario...
En este apartado se tratara de explicar algunas técnicas específicas que pueden ser de gran utilidad y ayuda para la comprensión lectora. Estastécnicas favorecen el aprendizaje de habilidades necesarias para poder identificar la idea principal de la lectura.
Según Válles Antonio[1] la aplicación de técnicas para la comprensión lectora,muestran un modelo de intervención didáctica externa sobre el alumnado para que estos aprendan y logren una comprensión de la lectura y de textos que se dificultan, para que por lo consecuente logre seacapaz de manipular el texto, para extraer la máxima información significativa y poder almacenarla en su memoria.
Idea principal:
Las primeras frases dentro de un párrafo suelen expresar laidea general o principal del texto o del mismo párrafo, por lo que el alumno (a) deberá identificar esas frases en donde contenga la idea principal[2].
Organizadores gráficos:
Esta técnica sueleser la organización mediante gráficos. Esta solo diseñada para extraer las ideas principales del texto y poder organizarlas con coherencia con ayuda de elementos geométricos sencillos: líneas,recuadros, flechas, etc. [3]
Los organizadores gráficos pueden ser de la siguiente forma (Válles, 1995, p.158):
A. Organizador grafico de estructuración.
B. Organizador grafico de relectura.C. Organizador grafico de resumen.
D. Organizador de clase.
E. Organizador temático.
Relectura:
Consiste en releer varias veces el párrafo, texto o tramo lector donde elalumno haya tenido alguna dificultad de comprensión, por lo cual se sugiere releerlo tanta veces sean necesarias hasta que el alumno logre la comprensión del texto[4].
Lectura recurrente:
Estaestrategia consiste en releer una parte del texto las más importante y relevante para el alumno para reforzar su almacenamiento de la memoria. Para poder lograr una buena memorización es necesario...
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