estrategias para la escucha activa





I. Capacidades:
1.1. Reconoce las diferencias entre saber escuchar y oír.
1.2. Elabora la definición de habilidades para escuchar.
1.3. Identifica diferentes estrategias para una buena escucha.
1.4. Señala las cualidades de un buen oyente.

II. Situación Problemática:











III. Preguntas Interactivas:

3.1. ¿Qué conclusiones puedes sacar a cerca de esta imagen?3.2. ¿Qué entiendo por cada una de las habilidades comunicativas?
3.3. ¿Practicas las habilidades del buen oyente? ¿Cuál crees que te falta poner en práctica?






ESTRATEGIAS PARA APLICAR LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS PARA ESCUCHAR







LAS ESTRATEGIAS:
Las estrategias de aprendizaje son procedimientos (conjuntos de pasos, operaciones, o habilidades) que un estudianteemplea en forma consciente, controlada e intencional como instrumentos flexibles para aprender significativamente y solucionar problemas.
Sin embargo, en la actualidad parece que los planes de estudio de todos los niveles educativos promueven precisamente alumnos altamente dependientes de la situación instruccional, con muchos o pocos conocimientos conceptúales sobre distintos temas disciplinares,pero con pocas herramientas o instrumentos cognitivos que les sirvan para enfrentar por si mismos nuevas situaciones e aprendizaje pertenecientes a distintos dominios, y les sean útiles ante las más diversas situaciones. (Campos, Y.2000, p.6).

HABILIDADES COMUNICATIVAS:
Son los niveles de competencias y destrezas que adquieren los individuos por la sistematización de determinadas acciones através de las experiencias y la educación que obtienen en el transcurso de sus vidas que les permiten el desempeño y la regulación de la actividad comunicativa.
Decía J. Turgot que el principio de la educación es predicar con el ejemplo:
Los educadores enseñamos en gran medida lo que creemos, lo que pensamos, lo que hacemos, en definitiva enseñamos lo que somos.
Si pretendemos enseñar estrategiasdebemos emplearlas nosotros mismos en todo momento: cuando aprendemos para nosotros, cuando lo hacemos para enseñar a otros y cuando estamos enseñamos.


ESCUCHAR:
Es comprender el mensaje, y para hacerlo debemos poner en marcha un proceso cognitivo de construcción de significado y de interpretación de un discurso pronunciado oralmente.
El escuchar requiere un papel activo participativo.Respeto por el emisor, sus ideas, su objetividad.
Escuchar tiene que ver con elementos pragmáticos como:

Escuchar implica oír y comprender lo que se dice. Oír es sólo percibir las palabras sin darnos cuenta de lo que significan. Comprender es interpretar adecuadamente o darle significado correcto a lo que se oye.
Para comprender lo que se oye es indispensable atender lo que se dice. Atender esfijarse o interesarse en algo o en alguien. A veces resulta muy difícil mantenernos atentos.
Si identificas las causas que te provocan distracciones, es posible que se puedas hacer algo para evitarlas o controlarlas. Esos factores pueden ser personales o provenir del ambiente que nos rodea. (Isabel en su blog)
ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR LAS HABILIDADES DE ESCUCHA
Permanece activo al escuchar(activar el pensamiento), relaciona lo que escuchas con lo que sabes y con tu experiencia.
Procurar estar cerca del que habla y atender sus gestos y postura.
De preferencia obtén antecedentes de lo que vas a oír. Esto te facilitará confrontar permanentemente lo que oyes con lo que dicen otros autores u otras personas al respecto
Trata de anticipar cuál puede ser el punto que sigue en la pláticao exposición, trata de definir el propósito de lo que está diciendo.
Toma notas o apuntes y lánzale todas las preguntas que puedas para para aclarar tus dudas
Recibe la información en forma imparcial antes de formarte una opinión o juicio.

En cualquier situación de tu vida podrás aplicar una serie de técnicas para potenciar tus relaciones humanas y procurar una mejor comunicación. Tu...