Estrategias Para La Lengua Y Literatura

Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales “Ezequiel Zamora” Oficina de Planificación y Evaluación Institucional Comisión Central de Currículo –UNELLEZ-

CONTENIDO PROGRAMÁTICO DEL SUBPROYECTO: ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA Y LITERATURA
VICERRECTORADO PROGRAMA SUBPROGRAMA CARRERA: MENCIÓN ÁREA DE CONOCIMIENTO: PROYECTO SUBPROYECTO PRELACIÓN: CÓDIGOHORAS SEMANALES: UNIDADES CRÉDITO SEMESTRE CONDICIÓN MODALIDAD DE APRENDIZAJE Planificación y Desarrollo Social Ciencias de la Educación Especialidades Educación Castellano y Literatura Formación Profesional Específica Lenguas y Literaturas Estrategias Metodológicas para la Enseñanza de la Lengua y Literatura Metodología y Recursos para el Aprendizaje EC 540140718 04 Horas (Totales): 02 H.Teóricas y 02 H. Prácticas 03 VII Obligatorio Presencial Dra. Avilán D., Alba MSc. López Pausides MSc. López, Haydeé MSc. Ostos, Luz Marina MSc. Segovia, Milagros MSc. Tenías, Martín

PROFESOR(ES) DISEÑADOR(ES)

Barinas, febrero 2006

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JUSTIFICACIÓN El subproyecto Estrategias Metodológicas para la Enseñanza de la Lengua y Literatura forma parte de uno de los tres componentes básicos presentesen la estructura curricular de la UNELLEZ, específicamente del Componente de Formación Profesional Específica. Éste se propone incidir en la formación académica y profesional del Licenciado en Educación, mención Castellano y Literatura, al proveer al estudiante de sólidos conocimientos que le permitirán disponer de la metodología apropiada para la práctica educativa, en lo que respecta a laenseñanza de la lengua materna en los niveles de la Tercera Etapa de Educación Básica, en Media, Diversificada y Profesional y en Superior. Cabe destacar que este curso se nutre de otras asignaturas del Plan de Estudios de esta carrera. Estos subproyectos son: Lenguaje y Comunicación, Introducción al Estudio de la Lengua y Literatura, Lectura y Escritura, Gramática I y II, Lingüística General, Teoría yAnálisis Literario, Literatura Infantil y Juvenil, Fonética y Fonología, Literatura venezolana I, Morfosintaxis y Literatura Hispanoamericana I, vistas en los semestres anteriores. Los vínculos entre ellas se relacionan tanto por los contenidos de la enseñanza que comparten, como con la particular metodología que ellos requieren para su aprendizaje en el aula. De allí que el curso EstrategiasMetodológicas para la Enseñanza de la Lengua y Literatura presenta tópicos específicos relacionados con esos subproyectos. El gran reto del egresado en esta Carrera será promover cambios en sus estudiantes, a fin de que éstos incrementen su competencia comunicativa mediante el juego, la reflexión, el uso y la construcción del lenguaje, a partir de su propia lengua, por ello, este curso es obligatorio, decarácter teórico-práctico; pues aspira generar en el estudiante de la UNELLEZ inquietudes, para que él mismo diseñe actividades didácticas en el aula que fortalezcan la competencia comunicativa de los educandos de la tercera etapa de Educación Básica y de la Media, Diversificada y Profesional y Superior. Sobre la base de lo anterior, se destaca que la enseñanza de la lengua propuesta para estecurso tiene una visión holística y humanista; su centro de atención es el estudiante y sus necesidades expresivas, dentro de un ambiente universitario motivador. En tal sentido, el subproyecto se sustenta en un enfoque comunicativo-funcional que parte de los usos reales que los individuos hacen del lenguaje, en determinadas situaciones comunicativas.

OBJETIVO GENERAL Utilizar estrategiasmetodológicas adecuadas para el logro efectivo del proceso de enseñanza aprendizaje de la lengua castellana y de la literatura.

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CONTENIDOS GENERALES • Estrategias metodológicas para la enseñanza de la lengua materna. • Objetivos de la enseñanza del lenguaje oral y actividades para lograrlo: Conversación, exposición a grupos pequeños y grandes, narración, oratoria. • Métodos para la enseñanza...