Estrategias para mejorar la atención y la memoria
La Atención y la Memoria son dos capacidades muy importantes para el aprendizaje escolar, que se encuentran estrechamente relacionadas: para podermemorizar algo, previamente tenemos que prestarle atención. Como todas las capacidades se puede mejorar con el entrenamiento.
Se suelen considerar dos niveles: atención y memoria visual, es decir,atender y recordar aquello que vemos; y atención y memoria auditiva, para aquello que oímos.
Algunos niños necesitan mejorar sólo el nivel auditivo, otros el visual, y otros necesitan mejorarambos niveles.
Descartamos aquí que el niño tenga dificultades visuales y/o auditivas. Sí es así, el paso previo es valorarlas y corregirlas por un especialista.
CÓMO REALIZAR LAS ACTIVIDADES:Son para realizar diariamente en casa, en un ambiente tranquilo (no podemos hacerlas con prisa). El tiempo de dedicación debe ajustarse a la edad del niño y a su capacidad de mantener la atención, peropoco a poco hay que tender a aumentar el tiempo. Si es posible, comenzar de 15 a 20 minutos diarios, variando siempre las actividades.
Trabajamos especialmente en lo que haya más dificultades:atención y memoria, visual y/o auditiva.
Plantearlas como partidas de un juego: una vez lo haga el padre o la madre y otra el niño. Cada uno puede partir con puntos (tarjetas, chapas, fichas...) y poraciertos se van ganando y por errores se van perdiendo.
ACTIVIDADES DE ATENCIÓN AUDITIVA (El objetivo de los juegos es prestar atención a cosas que oímos):
* “CHISPAS” Elegimos una palabra:puede ser una palabra concreta, “nube”, o un grupo de ellas (“nombres de animales”). Se van diciendo palabras sueltas y cada vez que aparezca la palabra en cuestión el niño tiene que decir “¡Chispas!” Ladificultad puede aumentar si elegimos un número o una letra, y decimos series de números o de letras.
ACTIVIDADES DE MEMORIA AUDITIVA (El objetivo de los juegos es recordar series de cosas que...
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