estrategias para profesores

LICEO CRISTIANO “REVERENDO JUAN BUENO”
ESTRATEGIA DE CLASES
Porque, quién de vosotros, queriendo edificar una torre,
no se sienta primero y calcula los gastos, a ver si tiene lo que necesita para acabarla.
Lucas 14:28

GENERALIDADES

Docente

Documento Nº
1
Horas clase:
“4” hrs.
Asignatura
Matemáticas
Grado
Sexto
Nº Unidad
9. Utilicemos otras medidas
Nº Contenido1-Unidades de longitud(vara)
Fecha de inicio
01 de septiembre de 2011
Fecha de finalización
06 de septiembre de 2011
ESTÁNDAR DE CONOCIMIENTO

Objetivo
-Utilizar la equivalencia entre metros y varas realizando conversiones para resolver problemas de perímetro y área, valorando su utilidad en la práctica cotidiana.
- Realizar conversiones entre unidades de peso de los sistemas métricos decimal eingles utilizando equivalencias entre kilogramos y libras, onza y gramo, libra y gramo, para orientar la toma de decisiones cuando se compara el peso de los artículos y su peso

Contenido Conceptual
9.1

Contenido Procedimental
9.1 , 9.2 , 9.3 , 9.4

Contenido Actitudinal
9.1 , 9.2 , 9.3 , 9.4

Competencias Específicas
Razonamiento lógico matemático
Aplicación de lamatemática al entorno.

Indicadores de logro
9.1 Realiza mediciones de longitudes utilizando la vara, con precisión.
9.2 Aplicar la equivalencia entre centímetros y varas, con seguridad.
9.3 Realiza conversiones de metros a varas, con precisión.
9.4 Resuelve problemas que involucran conversión de unidades de longitud, trabajando en equipo.

PROCESO DIDÁCTICO

Cita bíblica
San Juan 3:34Porque el que Dios envió, las palabra de Dios hablan; pues Dios no da el espíritu por medida.

Introducción y motivación 5 min.
Explicar el versículo bíblico, que los alumnos den ejemplos de objetos que se venden en metros, yardas, varas, pies o pulgadas.

Trabajo docente contextualizado 15 min.
Explicar que:
El sistema de medidas mas conocido internacionalmente es: S.M.D. (Sistema MétricoDecimal), este sistema se creo debido a que las unidades no estaban definidas y variaban según las regiones o el tiempo; este sistema se modifico un poco mas en el año de 1960 este adopto el nombre de Sistema Internacional de Medidas (SI).
En la actualidad el 80% de países utilizan este sistema.
En El Salvador, así como en aquellos países que fueron conquistados por España, se utilizan ciertasmedidas que no son del SI. Una de ellas es la vara, la cual tiene las siguientes equivalencias.

Medida en varas
Equivalencias
1 vara
0.835 metros
1 vara
3 pies
1 vara
32.91 pulgadas
1 vara
0.914 yardas
1197.60 varas
1 kilómetro
1925.047 varas
1 milla


Para poder convertir de una unidad de medida a otra haremos uso de una regla de 3 vista en temas anteriores.

Ejemplo 1
-Lamaestra Laura, pide que conviertan 5 varas a metros.
SOLUCION:
-Primero se busca la equivalencia entre las medidas que nos dan
1 vara = 0.835 metros
-luego se plantea la regla de tres
1 vara = 0.835 metros
5 varas = “x”
Por regla de tres: 5varasx 0.835 metros = 4.175 metros = 4.175 metros
1 vara 1
Ejemplo 2
-Gerardo realiza la siguiente conversión: ¿Cuantas varas hay en 12 metros?
Si 1 vara = 0.835 metros
X = 12 metros x = 1vara x 12 metros = 12 varas = 14.37 varas0.835 metros 0.835m





Trabajo grupal o individual contextualizado 15 min.
Resuelve en parejas los problemas siguientes según se le indique en cada uno.
a) ¿Cuantos metros recorre un atleta en una carrera de 1200 varas?
b) Una mesa de 3 varas de largo por 2 varas de ancho. ¿Cuántos metros cuadrados tiene?
c) La distancia...