Estrategias Para Ser Un Aprendiz Estrategico

ESTRATEGIAS PARA SER UN APRENDIZ ESTRATEGICO


- Estrategias afectivo-emotivas y motivacionales: que integran procesos motivacionales, actitudes adecuadas, autoconcepto-autoestima,autoeficacia, sentimiento de competencia, relajación, control de la ansiedad, reducción del estrés, etc.
1 Estrategias de control del contexto, interacción social y manejo de recursos: se refieren ala creación de condiciones ambientales adecuadas, control del espacio, del tiempo, del material, relaciones interpersonales pertinentes, etc.
2 Estrategias metacognitivas, de regulación ycontrol: se refieren al conocimiento, evaluación y control de las diversas estrategias y procesos cognitivos, de acuerdo con los objetivos de la tarea y en función del contexto. Están relacionadas conla “toma de decisiones y con su evaluación”, con la autorregulación del alumno. Integran:
- Conocimiento: se refieren al conocimiento de la propia persona, de las estrategias disponibles, delas destrezas y limitaciones, de los objetivos de la tarea y del contexto de aplicación.
3 Control. Integran todo lo referido al control que el aprendiz puede ejecutar sobre sus propios procesos deaprendizaje. Pueden ser: Estrategias de planificación: del trabajo, estudio, exámenes, etc.
*Estrategias de evaluación, control y regulación: implican verificación y valoración del propiodesempeño, control de la tarea, corrección de errores y distracciones, rectificaciones, autorrefuerzo, etc.
4 Estrategias de búsqueda, recogida y selección de información: Integran todo lo referentea la localización, recogida y selección de información. El estudiante debe aprender, para ser aprendiz estratégico, cuáles son las fuentes de información y cómo acceder a ellas para disponer de lamisma. Debe aprender, también, mecanismos y criterios para seleccionar la información pertinente. Tanto éstas como las que siguen son estrategias relacionadas con el “poder”, con el manejo de...