Estrategias Para Trabajar En Primaria Las Matematicas

RETÍCULA (Segundo ciclo).


Nombre del alumno : Edad:

Fecha: Grado: Grupo:

Mi actividad: Aquí se vale copi “arte”

Consigna: reproduce en la cuadrícula de abajo lafigura de arriba (el tenni) y coloréala.
PRINCIPIO DE VALOR CARDINAL (PREESCOLAR).


Nombre del alumno : Edad:

Fecha: Grado: Grupo:

Mi actividad: Mis fichas dedominó

Consigna: Completa cada espacio con la cantidad que corresponde.

CONTEXTOS COMBINADOS (PREESCOLAR/ PRIMER CICLO).


Nombre del alumno : Edad:

Fecha: Grado: Grupo:Mi actividad: Ordenando a los animales

Consigna: Colorea y cuenta cuantos animalitos hay en cada grupo y pon su número en el círculo.

Dibuja a los animales en el orden correspondientesegún el número.

CONTEXTO ORDINAL (PREESCOLAR).


Nombre del alumno : Edad:

Fecha: Grado: Grupo:

Mi actividad: Lavando mis manos

Consigna: Asigna un número acada imagen de acuerdo a como te laves las manos.

.

COMPARACIÓN (PRIMER CICLO).


Nombre del alumno : Edad:

Fecha: Grado: Grupo:

Mi actividad: El circoConsigna: Observa con atención la fila que está en la entrada del circo y contesta las preguntas.

1. ¿Cuántos niños están formados para entrar al circo?________________

2. ¿Cuántos adultos van aentrar al circo?___________

3. ¿Cuántas mujeres hay en la fila?_________________

4. ¿Cuántos niños traen short?________

CONTEXTO DE CONTEO (PRIMER CICLO).


Nombre delalumno : Edad:

Fecha: Grado: Grupo:

Mi actividad: Estrellas de colores

Consigna: Cuenta cuántas estrellas hay de cada color y escribe las cantidades.


VALOR POSICIONAL(PRIMER CICLO).


Nombre del alumno : Edad:

Fecha: Grado: Grupo:

Mi actividad: ¿Cómo se pone?
Consigna: Lee el siguiente problema y contesta lo que se te pide.
En...