Estrategias pedagógicas fundamentadas en juegos didácticos para la socialización en el aula de alumnos y alumnas de la segunda etapa en la escuela básica bolivariana “josé félix ribas”, san juan de los morros, estado guárico

NIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL “LIBERTADOR”
INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “EL MÁCARO”
SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS FUNDAMENTADAS EN JUEGOS DIDÁCTICOS PARA LA SOCIALIZACIÓN EN EL AULA DE
ALUMNOS Y ALUMNAS DE LA SEGUNDA ETAPA EN LA
ESCUELA BÁSICA BOLIVARIANA “JOSÉ FÉLIX RIBAS”,
SAN JUAN DE LOS MORROS, ESTADO GUÁRICO

Trabajo de Grado para Optar alGrado de
Especialista en Educación – Mención: Educación Básica

Autora:
Daris Escalona
Tutor:

Turmero, Mayo 2008.

ACEPTACIÓN DEL TUTOR

En mi carácter de Tutor hago constar que he leído y revisado el Trabajo de Grado, presentado por la Ciudadana:Daris Escalona, titular de la Cédula de Identidad número V-14.394.870, titulado: ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS FUNDAMENTADAS EN JUEGOS DIDÁCTICOS PARA LA SOCIALIZACIÓN EN EL AULA DE ALUMNOS Y ALUMNAS DE LA SEGUNDA ETAPA EN LA ESCUELA BÁSICA BOLIVARIANA “JOSÉ FÉLIX RIBAS”, SAN JUAN DE LOS MORROS, ESTADO GUÁRICO; Por lo que de acuerdo a ellos considero que el mismo reúne los requisitos suficientes paraser sometido a la evaluación por parte del Comité Examinador.

San Juan de los Morros a los _________ días del mes de febrero del año 2.008.

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DEDICATORIA

ÍNDICE
Pp.

DEDICATORIA iii
LISTA DE CUADROS vi
LISTA DE GRÁFICOS vii
RESUMEN viii
INTRODUCCIÓN 1
CAPÍTULO 3
I EL PROBLEMA3
Planteamiento del Problema 3
Objetivos de la Investigación 9
Objetivo General 9
Objetivos Específicos 10
Justificación de la Investigación 10
II MARCO TEORICO 13
Antecedentes de la Investigación 13
Bases Teóricas 16
El juego didáctico 35
III MARCO METODOLÓGICO 65
Modalidad de lainvestigación 65
Tipo de investigación 65
Diseño de la Investigación 66
Población y Muestra 67
Población 67
Muestra 68
Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos 69
Validez y Confiabilidad del Instrumento 70
Validez 70
Confiabilidad 70
Técnica de Análisis de Datos 71
IV ANALISIS DE LOSRESULTADOS 73
V CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 89
Conclusiones 89
Recomendaciones 90
VI LA PROPUESTA 92
Presentación 92
Justificación 93
Objetivos de la Propuesta 93
General 93
Específicos 93
Factibilidad de la propuesta 94
Aceptabilidad 94
Viabilidad 94Personal-Social 95
Fundamentación Teórica Conceptual 95
Presentación de los juegos didácticos 97
Juegos sugeridos por el proceso de socialización en el aula 97
Juegos didácticos de aplicación en el proceso de socialización en el aula. 110
REFERENCIAS 111
ANEXOS 114
A Instrumento Suministrado a los Docentes 115

LISTA DE CUADROS

CUADROPp.

1 Operacionalización de las Variables 64

2 Distribución de la población de docentes que laboran en la II Etapa de la Escuela Básica Bolivariana “José Félix Ribas” de San Juan de los Morros, estado Guárico, año escolar 2006-2007 68

3 Criterio de decisión para laconfiabilidad de un instrumento 71

4 Frecuencia y porcentaje de las respuestas dadas por docentes que laboran en la II Etapa de la Escuela Básica Bolivariana “José Félix Ribas” de San Juan de los Morros, estado Guárico, en relación al indicador: Aprendizaje Cooperativo 74

5 Frecuencia y porcentaje de las respuestas dadas por docentes que laboran en la II Etapa de la Escuela Básica...