ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA FORTALECER LA IMPORTANCIA DE LOS JUEGOS TRADICIONALES EN LOS ESTUDIANTES DE 2ER GRADO SECCIÓN “A” DE LA UNIDAD EDUCATIVA JUAN GERMÁN ROSCIO, CALABOZO ESTADO GUÁRICO.

Introducción.

El desarrollo histórico del hombre en el tiempo puede medirse cuando las características más comunes del ser humano a de acuerdo a sus épocas, vivenciales y representadas en forma de juegos infantiles en donde la creatividad se expresa sin perjuicios, ni absolutos entre el pasado, el presente y el fututo. Lo que se trata en esta investigación como juegos tradicionales, no es quetodas aquellas manifestaciones lúdicas: juegos y juguetes, inventados por el hombre a través de las diferentes épocas históricas de la humanidad y que han tenido como origen la cultura Europea y Afroamericana, llevadas por el mismo hombre a otras culturas del contexto mundial, convirtiéndolas en expresiones lúdicas universales.
En tal sentido, la educación lúdica se puede integrar en el procesoeducacional, donde la escuela debe aprovechar los elementos del entorno socio cultural, es decir, sus experiencias, saberes y oralidad; por eso se perfila los juegos tradicionales como una alternativa para hacer uso del tiempo libre de los estudiantes en la escuela para adquisición de costumbres, valores y afianzamiento a las raíces autóctonas e identidad nacional.

Cabe señalar, que el juego seencuentra inmerso en todas las civilizaciones, desde los juegos primitivos hasta la actualidad donde se accede por actividades lúdicas. Al respecto, la evolución de los juegos se ha enmarcado en una concepción teórico, práctico y actuante.
Lo anterior significa que la expresión en la que hoy nos afirmamos y practicamos, no es que, que la que trajeron los españoles y otras familias foráneas a lastierras venezolanas. Sin embargo la cultura foránea que heredamos viene siendo desvirtuada y enajenada por la presencia de elementos culturales producidas por los nuevos avances tecnológicos irradiados por los medio de comunicación masivos que trastocan su esencia y pureza, cambiándola por formas y contenidos simplificadores que atentan contra su propia existencia.
Por ello la importancia deesta investigación, ya que es una forma de rescatar nuestra cultura, y nuestro folklore autóctono, de aquí el interés de indagar y sobre la tradición de nuestros ancestros. Si bien es cierto que la cultura que la cultura y las tradiciones obedecen a cada época y momento histórico-social-económico, es importante conocer el pasado ya que de él se genera el presente y el futuro. Muchos juegos se hanmantenido en el tiempo, por supuesto con el toque especial de sus protagonistas.

CAPÍTULO I
EL PROBLEMA
Planteamiento del problema
La educación es un proceso que implica el desarrollo potencial del individuo en todas sus facetas y periodos de vida, atendiendo a su despliegue biopsicosocial; así mismo la expresión y el crecimiento histórico de la cultura humana. En este sentido, la misma debeadaptarse a las nuevas exigencias, a la vida y a la enseñanza, promoviendo cambios institucionales y culturales necesarios para el crecimiento de la producción social, para así de esta forma lograr las metas establecidas en el sistema de cada territorialidad en este sentid, el artículo 3, de la Ley Orgánica de la Educación (2.009) reseña lo siguiente:

Artículo 3. La presente Ley establece comoprincipios de la educación, la democracia participativa y protagónica, la responsabilidad social, la igualdad entre todos los ciudadanos y ciudadanas sin discriminaciones de ninguna índole, la formación para la independencia, la libertad y la emancipación, la valoración y defensa de la soberanía, la formación en una cultura para la paz, la justicia social, el respeto a los derechos humanos, lapráctica de la equidad y la inclusión; la sustentabilidad del desarrollo, el derecho a la igualdad de género, el fortalecimiento de la identidad nacional, la lealtad a la patria e integración latinoamericana


Lo anteriormente expuesto, evidencia que la educación venezolana busca enseñar, crear un individuo capaz de convivir en sociedad libre, que sea una persona con valores y sentido de...