ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS ACTIVIDAD DOS
Páginas: 4 (758 palabras)
Publicado: 24 de agosto de 2014
1. De acuerdo a su actividad o quehacer diario como docente, plantee y establezca los criterios para realizar un diagnóstico de las inteligencias que poseen sus alumnos. Enumere e identifique lospasos que llevaría a cabo.
2.
Tal y como lo indica la guía de esta semana “estrategias pedagógicas para el desarrollo del pensamiento” yo aplicaria el punto 1. Inteligencia múltiple.Cómo lo haría? A través de pruebas específicas aplicadas en las actividad diarias las cuales incluirían actividades lúdicas utilizando el programa Jclic. Para lograr el resultadodeseado es indispensable que los estudiantes no detecten que se esta realizando un diagnostico a sus inteligencias
Proceso aplicando cada una de las fases que componen la inteligenciamultiple:
La inteligencia lingüística: La podemos identificar, en conversaciones con los alumnos, en la manera de formar las frases que utiliza al hablar, las palabras más adecuadas, laentonación. Permitiendo que realicen las exposiciones y debates. Igualmente generando concursos de oratoria y redacción. Asi mismo a través de ensayos.
La inteligencia musical: Para reconocer ésta ennuestros alumnos podemos, realizar dinámicas con karaoke donde quien lo haga bien tiene la opción de escoger una tarjeta con una pregunta si la sabe continua de lo contrario tiene laopción de responderla el otro grupo y por ende gana el turno al karaoke
La inteligencia matemática: Podemos identificar sus destrezas en la resolución de problemas matemáticos utilizando elprograma Jclic, para que armen rompecabezas o utilizando armo todos para que creen figuras armoniosas. Esto nos permite detectar en el alumno la presencia de la inteligencia lógico-matemática.Igualmente con este programa podemos desarrollar juegos de parejas que terminen en la resolución de operaciones matemáticas.
La inteligencia espacial: A través de juegos elaborados en...
2.
Tal y como lo indica la guía de esta semana “estrategias pedagógicas para el desarrollo del pensamiento” yo aplicaria el punto 1. Inteligencia múltiple.Cómo lo haría? A través de pruebas específicas aplicadas en las actividad diarias las cuales incluirían actividades lúdicas utilizando el programa Jclic. Para lograr el resultadodeseado es indispensable que los estudiantes no detecten que se esta realizando un diagnostico a sus inteligencias
Proceso aplicando cada una de las fases que componen la inteligenciamultiple:
La inteligencia lingüística: La podemos identificar, en conversaciones con los alumnos, en la manera de formar las frases que utiliza al hablar, las palabras más adecuadas, laentonación. Permitiendo que realicen las exposiciones y debates. Igualmente generando concursos de oratoria y redacción. Asi mismo a través de ensayos.
La inteligencia musical: Para reconocer ésta ennuestros alumnos podemos, realizar dinámicas con karaoke donde quien lo haga bien tiene la opción de escoger una tarjeta con una pregunta si la sabe continua de lo contrario tiene laopción de responderla el otro grupo y por ende gana el turno al karaoke
La inteligencia matemática: Podemos identificar sus destrezas en la resolución de problemas matemáticos utilizando elprograma Jclic, para que armen rompecabezas o utilizando armo todos para que creen figuras armoniosas. Esto nos permite detectar en el alumno la presencia de la inteligencia lógico-matemática.Igualmente con este programa podemos desarrollar juegos de parejas que terminen en la resolución de operaciones matemáticas.
La inteligencia espacial: A través de juegos elaborados en...
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