Estrategias Pedagogicas En El Aprendizaje De La Lectoescritura

TITULO

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA INTEGRAR A LA FAMILIA EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS Y LECTO-ESCROTURA A TRAVÉS DE LA LÚDICA

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

¿Cómointegrar a la familia, a través de estrategias pedagógicas lúdicas, al proceso enseñanza-aprendizaje, de las asignaturas de matemáticas y lecto-escritura, para mejorar el rendimiento académico de losestudiantes del grado primero, de la Institución Educativa Distrital Divino Maestro?

JUSTIFICACIÓN

La ausencia de la familia en la participación de la formación académica de los estudiantesde las Instituciones escolares es muy notoria. En la actualidad, ésta no cumple con su labor predestinada, la cual es la de influir desde muy temprana edad en el desarrollo tanto físico comointelectual de cada uno de sus integrantes y convertirse en la primera experiencia educativa del ser, sino que ha dejado esta responsabilidad a la escuela, donde el proceso enseñanza-aprendizaje de losniños y niñas, recae única y exclusivamente en los docentes.

Esta problemática se ha venido observando, de manera especial, en los estudiantes del grado primero de la Institución Educativa DivinoMaestro donde, se ha notado que el trabajo, como tareas y actividades, que se dejan como refuerzo y ejercitación en casa, que debe ser desarrollado en conjunto con padres, madres o con la personacon la cual conviva el niño o niña y que conforme un vínculo familiar, es casi nulo o en determinado momento, no presenta la calidad que amerita para que el estudiante pueda obtener un procesoclaro y coherente que le permita obtener bases sólidas de aprendizaje, especialmente en las áreas de Matemáticas y lecto.-escritura, asignaturas claves y básicas en su formación futura.

Para que eléxito escolar de los niños y niñas a temprana edad se dé, es necesario formar un triángulo, familia-estudiantes-escuela, donde todos sean parte activa en el proceso enseñanza-aprendizaje. Es...