Estrategias pedagogicas para el desarrollo del pensamiento
Páginas: 2 (478 palabras)
Publicado: 7 de abril de 2010
Apuntes de PEDAGOGIA CONCEPTUAL
La mente es un conjunto de procesos. Si un estudiante tiene una mala experiencia con el área de lenguaje, a partir de allí, todo lo relativo al área es Negativo. Sepresenta una Escala de valoración negativa
Lo afectivo incide en lo expresivo y Cognitivo
OJO. No cantaletear a los estudiantes
Las cantaletas tienen valoración negativa
Para verificar que elestudiante aprendió, el estudiante tiene que: Escribir, Decir, Exponer, Resolver un problema, Establecer.
CIRCULO VIRTUOSO DE APRENDIZAJE :
· Cognitivo
· Expresivo
· Afectivo
Así como hay una secuencia enle cerebro debe haber una secuencia DIDACTICA.
Cada modulo de la mente ( Afectivo, Expresivo, y cognitivo ), van a tener :
Operaciones Mentales. : Son Generales
Instrumentos Mentales : SonEspecificas
Las OPERACIONES que hay que enseñar son :
AFECTIVO
EXPRESIVO
COGNITIVO
En lo Afectivo, hay que enseñar a : .
1. Valorar (o Querer )
2. Optar
3. Planear
En lo Expresivo que hay que enseñara :
1. Ejecutar
2. Codificación
En lo Cognitivo que hay que enseñar a :
1. Inducir
2. Deducir
3. Decodificar
Nota:
VALORAR.: Que permita querer lo enseñado
OPTAR .: Elegir , Escoger. Para algunos Optar , lo consideran Binaria ( Si o No)
CODIFICAR : Lo hacen escribiendo o hablando
DECODIFICAR : Interpretar
La pedagogía Conceptual se opone al Constructivismo por velocidad delconocimiento
La Pedagogía Conceptual, busca la Lectura Competente
NIVELES DE LECTURA : Para la Pedagogía Conceptual hay cuatro niveles de lectura:
1. Lineal
2. Inferencial
3. Critico
4. MetalenguajeBusca desarrollar la expresión Escrita y Oral.
OPERACIONES BASICAS DE UN LOGRO
(Desde Pedagogía Conceptual)
Un Logro debe tener:
1. OPERACIÓN MENTAL (Identificar, Clasificar, Inducir…)
2. CONTEXTODISCIPLINAR (La enseñanza que se trabaja . Ejemplo : Multiplicación , Medio ambiente
3. CAMPO DE APLICACCION
EJEMPLO:
1. Clasifica las categorías gramaticales en textos simples
OPERACIÓN MENTAL :...
La mente es un conjunto de procesos. Si un estudiante tiene una mala experiencia con el área de lenguaje, a partir de allí, todo lo relativo al área es Negativo. Sepresenta una Escala de valoración negativa
Lo afectivo incide en lo expresivo y Cognitivo
OJO. No cantaletear a los estudiantes
Las cantaletas tienen valoración negativa
Para verificar que elestudiante aprendió, el estudiante tiene que: Escribir, Decir, Exponer, Resolver un problema, Establecer.
CIRCULO VIRTUOSO DE APRENDIZAJE :
· Cognitivo
· Expresivo
· Afectivo
Así como hay una secuencia enle cerebro debe haber una secuencia DIDACTICA.
Cada modulo de la mente ( Afectivo, Expresivo, y cognitivo ), van a tener :
Operaciones Mentales. : Son Generales
Instrumentos Mentales : SonEspecificas
Las OPERACIONES que hay que enseñar son :
AFECTIVO
EXPRESIVO
COGNITIVO
En lo Afectivo, hay que enseñar a : .
1. Valorar (o Querer )
2. Optar
3. Planear
En lo Expresivo que hay que enseñara :
1. Ejecutar
2. Codificación
En lo Cognitivo que hay que enseñar a :
1. Inducir
2. Deducir
3. Decodificar
Nota:
VALORAR.: Que permita querer lo enseñado
OPTAR .: Elegir , Escoger. Para algunos Optar , lo consideran Binaria ( Si o No)
CODIFICAR : Lo hacen escribiendo o hablando
DECODIFICAR : Interpretar
La pedagogía Conceptual se opone al Constructivismo por velocidad delconocimiento
La Pedagogía Conceptual, busca la Lectura Competente
NIVELES DE LECTURA : Para la Pedagogía Conceptual hay cuatro niveles de lectura:
1. Lineal
2. Inferencial
3. Critico
4. MetalenguajeBusca desarrollar la expresión Escrita y Oral.
OPERACIONES BASICAS DE UN LOGRO
(Desde Pedagogía Conceptual)
Un Logro debe tener:
1. OPERACIÓN MENTAL (Identificar, Clasificar, Inducir…)
2. CONTEXTODISCIPLINAR (La enseñanza que se trabaja . Ejemplo : Multiplicación , Medio ambiente
3. CAMPO DE APLICACCION
EJEMPLO:
1. Clasifica las categorías gramaticales en textos simples
OPERACIÓN MENTAL :...
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