ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS


DESARROLLO QUINTA ACTIVIDAD









INTENDENTE JEFE FELIX HERNANDO GOYES RINCON
SUBCOMISARIO HAMEL ALBERTO PEREZ CUBILLOS












POLICIA NACIONAL DE COLOMBIA
DIRECCIÓN NACIONAL DE ESCUELAS
BOGOTA D.C
2013


Titulo- Análisis a las estrategias pedagógicas empleadas en el proceso de enseñanza aprendizaje para desarrollar la competencia de liderazgo en losestudiantes de la Escuela Metropolitana de Bogotá.
Con este ejercicio se pretende evidenciar la forma en que los estudiantes del programa técnico en servicio de policía que cursan en la Escuela Metropolitana de Bogotá desarrollan la competencia de liderazgo dentro de su proceso formativo.
Con este ejerció se beneficia el proceso de formación que adelanta la Dirección Nacional de Escuelas, alpermitir conocer las herramientas didácticas usadas por los docentes, como las estrategias pedagógicas de la institución, el currículo y el plan de estudios para mejorar el desempeño del estudiante, al desarrollar la capacidad de orientar y dirigir equipos de trabajo y/o grupos sociales para el logro de objetivos comunes, permitiendo la acertada toma de decisiones y generando impacto en los procesospropios del servicio de policía.

Objetivo de la investigación
Analizar la pertinencia de las estrategias pedagógicas empleadas en el proceso de enseñanza aprendizaje con los estudiantes de la Escuela Metropolitana de Bogotá, para desarrollar la competencia de liderazgo.

Objetivos específicos
Identificar la transversalidad de la competencia de liderazgo en el programa Técnico Profesionalen Servicio de Policía

Explicar las estrategias pedagógicas empleadas para desarrollar la competencia de liderazgo en los Técnico profesional en Servicio de Policías

Evaluar las estrategias pedagógicas empleadas para desarrollar la competencia de liderazgo en los Técnico profesional en Servicio de Policías

Pregunta de investigación
¿Son adecuadas las estrategias pedagógicas empleadas enel proceso de enseñanza aprendizaje del programa Técnico Profesional en Servicio de Policía, para desarrollar la competencia de liderazgo en los estudiantes en la Escuela Metropolitana de Bogotá?

Preguntas específicas
¿Cómo se establece la transversalidad de la competencia de liderazgo en el programa Técnico Profesional en Servicio de Policías?
¿Cuáles son las estrategias pedagógicasempleadas para desarrollar la competencia de liderazgo en los Técnicos profesionales en Servicio de Policías?
¿Son adecuadas las estrategias pedagógicas empleadas para desarrollar la competencia de liderazgo en los Técnicos profesionales en Servicio de Policías?

Justificación de la Investigación
El liderazgo es entendido como la capacidad de orientar y dirigir equipos de trabajo y grupos sociales,para el logro de objetivos comunes, y la acertada toma de decisiones que generen impacto; es también una de las nueve (09) competencias genéricas identificadas por las directrices institucionales como fundamentales para el correcto desempeño de un profesional de la Policía de Colombia.

Así mismo está definida como una competencia transversal a todo el proceso de formación del programa TécnicoProfesional de Policía desarrollado en la Escuela Metropolitana de Bogotá y orientado por la Dirección Nacional de Escuelas

Con este ejercicio se pretende evidenciar la forma en que los estudiantes del programa técnico en servicio de policía que cursan en la Escuela Metropolitana de Bogotá desarrollan la competencia de liderazgo dentro de su proceso formativo.
Con este ejerció se beneficia elproceso de formación que adelanta la Dirección Nacional de Escuelas, al permitir conocer las herramientas didácticas usadas por los docentes, como las estrategias pedagógicas de la institución, el currículo y el plan de estudios para mejorar el desempeño del estudiante, al desarrollar la capacidad de orientar y dirigir equipos de trabajo y/o grupos sociales para el logro de objetivos comunes,...