estrategias pedagógicas en cultura fisica

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
Calidad, Pertinencia y Calidez
VICERRECTORADO ACADÉMICO
DIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN
ÁREA:

PROGRAMAS BÁSICOS, EDUCACIÓN, CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS APLICADAS DURANTE EL PROCESO ENSEÑANZA – APRENDIZAJE EN LA ASIGNATURA DE CULTURA FÍSICA A LOS ESTUDIANTES DEL 7TO. AÑO BÁSICO DE LAESCUELA “SIMÓN BOLÍVAR” DE LA CIUDAD DE MACHALA PERÍODO LECTIVO 2014 - 2015



TUTOR:
SOC. MANUEL VALDIVIEZO CACAY MGS.

MACHALA - EL ORO
2014
RESUMEN
El trabajo investigativo realizado tiene énfasis al desarrollo metódico de estrategias pedagógicas organizadas que permiten un proceso de enseñanza aprendizaje de excelencia, dirigido hacia los estudiantes de la institución elegida paradesarrollar la investigación escuela simón bolívar de la ciudad de Machala ya que mediantes las técnicas de investigación aplicadas se demostró la existencia de la problemática de una pobre planificación y por ende sus efectos; el sedentarismo y sus derivados.
Para lo cual se ha invertido tiempo conocimiento y esfuerzo en la elaboración de una planificación adecuada que diera como resultado unambiente de calidez, esfuerzo y sana competencia mediante la aplicación de las disciplinas de atletismo, baloncesto y futbol, como principales herramientas de trabajo, puliendo el desarrollo de estas con la pedagogía y la recreación. En la actualidad el interés hacia la actividad física se ha ido perdiendo y es poco lo que se hace para practicarla.
Este fenómeno yace desde la modernización de lahumanidad, la industrialización ha dado una facilidad de vida, que en tiempos de la prehistoria el hombre cazaba, pescaba y cultivaba para subsistir, pero en la actualidad basta con ir al supermercado para satisfacer las necesidades, aunque no se le puede echar la culpa a la ciencia y tecnología ya que gracias a esta ha sido posible el descubrimiento de métodos y técnicas que han convertido a laactividad física en la ciencia del movimiento dirigido, lo que hoy conocemos como cultura física.
En la ideología empírica se diría que cultura física es solo juegos, pero va mucho más allá, en el conocimiento científico, es aquella que estudia al ser humano en un contexto donde exista actividad física, los juegos son una herramienta con fines específicos como el desarrollo integro de capacidades yactitudes, la prevención y recuperación de problemas de salud, siendo así la cultura física una ciencia lúdica.
El trabajo docente es una ardua tarea caracterizada por la abnegación de sus protagonistas, el docente es un guía generador de conocimientos que rige en la creación de una sociedad superior , la docencia es la ciencia de las ciencias, y es que el buen vivir solo es posible con uncambio cultural radical, se puede tener el mejor líder pero si la sociedad no cambia su forma de actuar y pensar seguirá sumida en el tercer mundo, hoy en día la educación escolar, media y superior influye en el comportamiento diario de los individuos.
Es así como se puede ver abogados, médicos y educadores mediocres o corruptos. La cultura física en el área estudiantil forma seres equilibrados ypensantes, que se esfuerzan por lograr sus metas en beneficio propio y social. Este proyecto tiene como objetivo elaborar un sistema de estrategias metodológicas para desarrollar la orientación deportiva en las disciplinas de futbol, atletismo y baloncesto con la finalidad de disminuir el impacto del sedentarismo en la etapa escolar, implementándolos en los estudiantes del 7mo año de EducaciónBásica de la Escuela Simón Bolívar del periodo 2014 – 2015.



















AGRADECIMIENTO

La investigación del siguiente proyecto, es el resultado de la abnegación y disciplina de los integrantes del mismo, es por esto que agradecemos principalmente a Dios por permitirnos cumplir los objetivos planteados, ya que a lo largo de este tiempo hemos puesto a prueba nuestras...