Estrategias Psicopedagógicas

ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICAS

Uso de estrategias de intervención psicopedagógicas de los (las) egresados (as)
en Educación Mención Orientación Académica en el Municipio de San Juan de la Maguana (República Dominicana)

INTRODUCCIÓN
La demanda de los nuevos tiempos exige de una mejora de la calidad de la orientación, traducido en un cambio significativo que implique laadopción de modelos y estilos de actuación, así como planes de formación de orientadores acordes a la realidad escolar.
Según la concepción curricular dominicana, el proceso de orientación es tarea de todos los profesionales que intervienen en educación, ya que forma parte de la labor educativa; es una labor de equipo.
Una práctica orientadora eficiente exige entre otras cosas, el dominio detécnicas de intervención; la mayoría de los orientadores demuestran poco dominio en el uso de los modelos de intervención psicopedagógica y en la elaboración de proyectos de intervención.
Es por esto que presentamos una investigación sobre el Uso de las Técnicas de Intervención Psicopedagógicas de los egresados en Educación Mención Orientación Académica en el Municipio de San Juan de la Maguana.
Lasconclusiones y sugerencias ofrecidas en esta investigación pueden servir como punto de partida no sólo para la realización de otros trabajos de investigación, sino también para la elaboración de programas y llevar la motivación de los orientadores para mejorar su práctica educativa.
1.1.- ANTECEDENTES
La investigación del uso de las diferentes estrategias de intervención se realizó en elmunicipio de San Juan de la Maguana
Al ejecutar este trabajo de investigación se llevó a cabo las consultas de varias fuentes bibliográficas en las que incluimos el estudio de tesis y monografías, con el objetivo de analizar diferentes puntos de vistas y enfoques relacionados con el tema abordado y se determinó que bajo el titulo: “Uso de las técnicas de intervención Psicopedagógicas de losLicenciados en Educación mención Orientación Académica en el municipio de San Juan de la Maguana.” Comprobando así que este tema no ha sido investigado pese a que no se aborda el tema de la intervención psicopedagógica, se investigan temas que se acercan al mismo.
Entre los lugares investigados está la biblioteca del centro regional del oeste “CURO” en San Juan de la Maguana, la Sede Central de laUASD en Santo Domingo, donde visitamos la Facultad de Humanidades, el departamento de tesis y monografía, el archivo central de la UASD y la escuela nacional de orientación y Psicología.
Entre las monografías consultadas se debe mencionar la que se presentó en el CURO, San Juan de la Maguana, en Noviembre del 2002, la cual se basó en el tema:
“Perfil de los egresados de la licenciatura deEducación Mención Orientación Académica de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), en el municipio de San Juan de la Maguana”.
Ésta arrojó buenos aportes para la realización de esta investigación entre las conclusiones se pueden encontrar las siguientes:
1. Las Orientadoras poseen el suficiente nivel académico, que es el requerido no sólo por los lineamientos establecidos por laUASD, sino también lo que exige la Secretaría de Estado de Educación.
2. Las orientadoras planifican y ejecutan planes de trabajo tomando en cuenta los fines, propósitos y funciones contenidos en el currículo, integrando a todos los actores del proceso.
3. Las orientadoras no toman en cuenta a los padres en la realización de jornadas de trabajo y planificación por el orientador y el pocoaporte a las comunidades de las orientadoras.
Las anteriores conclusiones dan muestra de la importancia que tiene realizar esta investigación, debido a que la misma da muestra que no fue ejecutada con el debido rigor científico para que sea considerada una verdad absoluta, ya que en la misma se muestra el poco universo que existía en ese tiempo para la realización de la investigación.
En otra...