Estrategias Psicosociales

Especialización Superior: ESTRATEGIAS PSICOSOCIALES PARA FACILITAR EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN EL AULA

MODULO II

"Quien mueve el cuerpo mueve el corazón, quien mueve el corazón, mueve las
emociones; quien es capaz de emocionarse y quien es capaz de emocionar ha
encontrado la llave del misterio-milagro de la educación."
(Carlos Pons -maestro y actor-)

Lic. María Isabel Carrizo –Patricia Mabel Cuellar de Yepez

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Especialización Superior: ESTRATEGIAS PSICOSOCIALES PARA FACILITAR EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN EL AULA

DINÁMICA DE LOS GRUPOS
Cecilia Banz Liendo - Agosto 2008

Las dinámicas grupales son técnicas altamente motivadoras cuando son bien conducidas y permiten desarrollar
ciertos aprendizajes que sería más difícil de lograr por otros medios: aquellos querequieren análisis, diálogo,
experimentación.
Sin embargo, muchas veces las dinámicas grupales se reducen a la “actividad entretenida” sin poner el foco en sus
objetivos pedagógicos, los que, por lo tanto, no se logran y nos quedamos simplemente con el recuerdo de un
momento agradable, vivido en conjunto con otras personas.
La presente ficha aborda el ciclo que debe cumplir una dinámica grupalpara que se constituya en una actividad de
aprendizaje transferible a la vida cotidiana.

¡Qué ES LA DINAMICA GRUPAL?
Al pretender desarrollar las actividades pertenecientes a un curso que versa sobre manejo efectivo de
grupo, no podemos dejar a un lado lo que en realidad fundamenta los fenómenos que ocurren dentro de
los grupos; £que trata de explicarlos? La dinámica de grupo.
Según lo expresaOlmsted (1963), "la dinámica de grupo constituye el intento más difundido y de mayor
influencia en estos momentos, en el estudio de los grupos", Klineberg (1963) sostiene por otro lago que,
"no es fácil definir o limitar la importante zona de la dinámica de grupo", la cual en una primera definición
de acuerdo a este último autor consistiría en "la teoría de la naturaleza de los grupos y de lainteracción
dentro de los grupos" e incluye un cierto número de técnicas.
Por otra parte para Knowles (1962), la dinámica de grupo "se refiere a las fuerzas que actúan en cada
grupo a lo largo de su existencia y que lo hacen comportarse en la forma como se comporta". Son
precisamente estas fuerzas las que constituyen el aspecto dinámica del grupo; esto último no es otra cosa
que el movimiento, laacción, el cambio, la interacción, la reacción, la transformación que se vive y se
experimenta dentro del mismo.
La interacción o acción reciproca de estas fuerzas y sus efectos resultantes sobre un grupo dado,
constituyen su dinámica. En una definición más amplia y desde otra perspectiva; la dinámica de grupo es
un "campo de estudio, una rama de las ciencias sociales que se dedica a aplicar métodoscientíficos para
determinar por qué los grupos se comportan en la manera como lo hacen".
El término dinámica implica la noción de unas fuerzas complejas e interdependientes dentro de un campo
o marco común. Como podrá concluirse, es importante señalar después de haber revisado algunas
definiciones que la "expresión dinámica de grupo" no siempre se utiliza, por desgracia, en un sentido
precise.Como consecuencia, han surgido expresiones sustitutivas, tales como: procesos de grupo,
psicología de grupo, relaciones humanas, que no expresan el término en un sentido exacto.
Si se quiere mejorar la dinámica de los grupos es importante contar con técnicas estructuradas y/o
formales que nos ayuden a conseguir tal objetivo. ^Que debemos entender por técnica de grupo o técnica
de trabajoestructurada? Según María Ardueza (1996), son estructuras prácticas, esquemas de
organización, normas útiles y funcionales para el manejo de grupos. Son también procedimientos o medios
concretes para organizar y desarrollar la actividad del grupo. Las técnicas otorgan estructuras al grupo y
fundamentan su funcionamiento. Son instrumentos o medios para la consecución de objetivos, a su vez
proveen de las...