Estrategias Que Aplican Los Docentes Para Atender La Diversidad Educativa Y Su Incidencia En Los Estudiantes Con Necesidades Educativas Especiales En El Colegio Asunción De Juigalpa.

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE NICARAGUA (UNAN-Managua)

Tesis:
Maestría, formación de formadores de docentes de Educación Primaria o Básica.
Tema de investigación:
* Estrategias que aplican los docentes de Educación Secundaria Regular del turno vespertino para atender la diversidad educativa y su incidencia en estudiantes con Necesidades Educativas Especiales en el colegioNuestra Señora de la Asunción en Juigalpa ,chontales durante el primer semestre del año 2012.
Tutor de tesis:
Msc. Marcos Reyes Centeno.

Autora: Maritza Del Socorro González Montiel.

Juigalpa, Chontales 30/07/12.
* Portada.

“La educación del futuro debe estar centrada en la condición humana”José Martí

* Agradecimientos

Un especial agradecimiento a mi Tutor de Tesis, Máster: Marcos Reyes Centeno. Quien me ha brindado todo el apoyo y estimulo para guiarme en mi trabajo de Investigación.
También a mi Familia que siempre me fortaleció para continuar y no abandonar frente a las adversidades de la vida cotidiana en la elaboración deesta tarea de indagación.
A mis amigos que me acompañaron en este trayecto de recolección de información para abordar los conocimientos bibliográficos correspondientes a la temática seleccionada.

* Dedicatoria.
El presente trabajo es dedicado a todos los jóvenes con Necesidades Educativas Especiales que se atienden en el Colegio Nuestra Señora de la Asunción y a sus padres que hacenposible la inclusión de los jóvenes , un gran reconocimiento a los docentes que han hecho un excelente trabajo, los cuales dispusieron estudiar lenguaje de seña, metodologías y estrategias para brindar excelente atención a la diversidad escolar ,es decir cumplir con el compromiso social y humano que caracteriza al docente líder .

* Tema de investigación
Estrategias que aplican losdocentes de educación secundaria regular del turno vespertino para atender la diversidad educativa y su incidencia en estudiantes con Necesidades Educativas Especiales en el colegio Nuestra Señora de la Asunción en Juigalpa, Chontales durante el primer semestre del año 2012.
* Problema de investigación
¿De qué modo los docentes de Educación Secundaria Regular del turno vespertino aplicanlas estrategias efecto - favorable en estudiantes con Necesidades Educativas Especiales en el colegio Nuestra Señora de la Asunción de Juigalpa, Chontales durante primer semestre del año 2012?

* Resumen.
La valoración de las estrategias que aplican los docentes de educación secundaria regular del turno vespertino del colegio Nuestra Señora de la Asunción para atender la diversidadeducativa y su incidencia en los estudiantes con necesidades educativas especiales, fue posible gracias a la participación de los docentes, directora y familiares de los estudiantes. Las estrategias educativas aplicadas por los docentes inciden exitosamente en el desarrollo del aprendizaje de los estudiantes con necesidades educativas especiales, contribuyendo de forma positiva en larestitución de derechos. La atención a la diversidad supone una nueva forma de entender la realidad educativa. El colegio enfrenta el reto de llevar a la práctica estrategias que incidan en el proceso de enseñanza aprendizaje y fomenten la igualdad de oportunidades.

Summary
Assess the strategies used by teachers in regular high school in the evening shift school Our Lady of the Assumption to meet theeducational diversity and its impact on students with special educational needs, was made ​​possible by the participation of teachers, director and the family community of the college. Educational strategies implemented by teachers positively affect the learning of students with special educational needs, contributing positively in the restitution of rights. Attention to diversity is a new way...