Estrategias, recursos y herramientas para la evaluacion de un aprendizaje virtual
UNIVERSIDAD PRIVADA DR RAFAEL BELLOSO CHACIN
MAESTRIA EN INFORMATICA EDUCATIVA
INTRODUCCION A LA COMPUTACION
ESTRATEGIAS, RECURSOS Y HERRAMIENTAS IDONEAS PARA LA EVALUACION DE PARTICIPANTES EN UNA SITUACION DE APRENDIZAJE VIRTUAL
PRESENTADO POR:
AGRIPPINO, VICTORIO
BARRIGA, JUAN
MARQUEZ, ADAULFOMARACAIBO, SEPTIEMBRE DE 2013
Cuadro 1
Estrategias, recursos y herramientas idóneas para la evaluación de participantes en una situación de aprendizaje virtual
Estrategias
Recursos
Herramientas
Exposición
Presentación de un tema lógicamente estructurado.
Recursos de Colaboración
Permiten participar en redes de profesionales, instituciones, entre otros.
Recursos deInformación
Permiten obtener
datos e informaciones complementarias a la temática
Recursos de Aprendizajes
Permiten llevar a cabo los procesos de adquisición de conocimientos y actitudes en la planificación formativa.
Las herramientas de comunicación que nos ofrece el aprendizaje virtual son sincrónicas y asincrónicas.
Pregunta
Diálogo entre el profesor y los alumnos a partir decuestionamientos que Facilitan la interacción.
Grupos Colaborativos Estos ofrecen un espacio en la web donde los interesados ofrecen sus opiniones y reflexiones a través de foros temáticos.
Webgrafia: Bibliografía disponible a texto completo en la web
Repositorios de recursos educativos: Ofrecen una gran variedad de materiales didácticos en la red, creados por docentes, investigadores y estudiantes.Herramientas Sincrónicas
Son aquellas en la cuales la comunicación entre los alumnos y los docentes es en tiempo real
Debate y discusión
Trabajo grupal organizado con fines de aprendizaje en el que los
alumnos expresan puntos de vista
Listas de distribución: Permiten recibir periódicamente correos electrónicos sobre acontecimientos, enlaces y artículos sobre la temática de laslistas a la que estemos suscritos.
Enciclopedias virtuales: Permiten una búsqueda en profundidad sobre una temática. Ejemplo : Wikipedia, Wikiversity, Wikieducator
Tutoriales Interactivos: Permiten realizar explicaciones didácticas utilizando gráficas, audio y video.
Para el recurso del Chat que recordemos es la comunicación escrita que se realiza manera instantánea a través deInternet entre dos o más personas de forma pública o privada, tenemos estas herramientas como lo son Skype, Yahoo Messenger, google talk, Facebook, entre otros.
Estudio de Casos
Descripción escrita de un hecho acontecido en la vida de una persona, grupo u organización.
Seminarios de red: Ofrecen la posibilidad de participar en tiempo real en seminarios de cierta temática.
Bases de datosonline: Sirven para investigar sobre el estado de un tema, ya que ofrecen referencias de datos documentales de distintas fuentes.
Cuestionarios Online: Estos como recurso pueden utilizarse en la fase de diagnóstico, seguimiento y evaluación final de alguna temática.
Para el recurso de Video conferencia que es la comunicación que se realiza de manera simultánea a través de audio y video,también se utilizan herramientas como: Skype, Blackboard, yahoo messenger, chat de Facebook.
Proyectos
Actividades que enfrentan al alumno a situaciones problemáticas reales y
concretas que requieren soluciones.
Web 2.0 Permiten consultar, crear y compartir documentos por medio de textos de noticias, videos, presentaciones gráficas, entre otros.
También algunas herramientas de la Web2.0 pueden utilizarse como recursos de aprendizaje Ejemplo: eBooks para libros, podcast para videos y audio.
Herramientas Asincrónicas
Son aquellas en la cuales la comunicación entre los alumnos y los docentes no se produce en tiempo real.
Aprendizaje basado en
problemas
Situaciones problemáticas reales relacionadas con los contenidos del curso que
se espera sean resueltas por el...
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