Estrategias reducir reprobacion

ESTRATEGIAS IMPLEMENTADAS PARA ABATIR-REDUCIR REPROBACION

OBJETIVO: EN CONCORDANCIA CON EL PROYECTO ESCOLAR, REDUCIR LA REPROBACION E INCREMENTAR LOS INDICADORES EN EL APROVECHAMIENTO ESCOLAR DELALUMNADO EN EL PRESENTE CICLO ESCOLAR

• IDENTIFICAR ALUMNOS EN REZAGO ESCOLAR
• SEGUIMIENTO POR PARTE DE TUTORES, ORIENTACION, INSISTIENDO EN LA PRESENTACION DE PADRES O TUTORES A LA FIRMA DEBOLETAS ELLO HA IMPLICADO LLAMADAS TELEFONICAS A CENTROS DE TRABAJO, DOMICILIOS PARTICULARES, VISITAS DOMICILIARIAS EN MUCHOS CASOS REITERADAMENTE, DIARIAMENTE PREGUNTAR AL ALUMNO DELPORQUE SUS PADRESNO SE PRESENTAN
• ASIGNAR HORARIOS DE ASESORIA EXTRACLASES CON DOCENTES CON EXCEDENTE DE HORARIOS. SE ENFATIZA ESTA ESTRATEGIA AL TERMINO DEL CUARTO BIMESTRE, DONDE CADA BOLETA DEL ALUMNO EN DICHASITUACION TIENE LA ANOTADA LA OBLIGAYORIEDAD DE TOMAR ASESORIA
• SENALAR EN LA BOLETA BIMESTRAL LAS RECOMENDACIONES PARA EL PADRE O TUTOR,
• ASESORIA Y LLAMADO PERSONALIZADO A LOS ALUMNOS EN DESVENTAJAACADEMICA PARA LA IDENTIFICACION DE CAUSAS Y ALTERNATIVAS QUE PROPONEN PARA MEJORAR SU SITUACION. POR PARTE DE DIRECCION DEL PLANTEL
• RETOMAR INFORMES DE VISITAS TECNICO-PEDAGOGICAS DE JEFES DEENZA. PARA APOYAR EL TRABAJO Y ESTRATEGIAS PARA DOCENTES
• SOLICITAR A DOCENTES QUE IDENTIFIQUEN Y DEN SEGUIMIENTO A ALUMNADO INSISTIENDO AL ALUMNADO EN QUE SE RESPONSABILICE DE SU MEJORA A PARTIR DEDESARROLLAR Y PRESENTAR ANTE SU MAESTRO TRABAJOS DE INVESTIGACION, TAREAS, EXPOSICIONES, ETC. COMPLEMENTARIOS.
• SE LE ENTREGA A DOCENTES AL FINALIZAR LA CAPTURA DE CALIFICACIONES DEL CUARTOBIMESTRE SUS CONCENTRADOS, IDENTIFICANDO LOS CASOS DE POSIBLE REPROBACION, PARA ESTABLECER COMPROMISOS PADRES-ALUMNOS ANTE LA ASESORIA DEL DOCENTE. LOS DOCENTES LAS PUBLICARON LOS LISTADOS COMO ESTRATEGIADE ACERCAMIENTO DE LOS INTERESADOS.
• VISITAS POR PARTE DEL DIRECTORA A LAS AULAS, DIRIGIDA LA ATENCION HACIA LOS ALUMNOS YA PREVIAMENTE IDENTIFICADOS
• RECORRER INSTALACIONES A FIN DE REDUCIR...