ESTRATEGIAS SOCIALIZADORAS QUE APLICAN LOS DOCENTES PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA COMUNICACIÓN ASERTIVA
Páginas: 4 (994 palabras)
Publicado: 6 de abril de 2013
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U.E.N GRAL. “JOSÉ IGNACIO PULIDO PUMAR”
BARINAS ESTADO BARINAS
BARINAS, ABRIL DE 2013.
Introducción
Un Planetario es un dispositivo de proyección diseñado para recrear la apariencia de estrellas y planetas. En general los planetarios tienden a serconsiderados como instrumentos o equipos que reproducen la posición y los movimientos de los objetos celestes. Sin embargo, los planetarios son infraestructuras que abren numerosos posibilidades, que dependende su uso particular.
En la medida que la Astronomía está íntimamente relacionada con numerosos campos de la ciencia, historia y cultura, hay muchos temas que pueden ser abordados en unPlanetario. Así puede ser altamente efectivo en clase para una variedad de tópicos educacionales.
Por esta razón, sus dependencias no cumplen solamente la función de aula para enseñar astronomía a losalumnos, sino de servir como sitio donde los maestros pueden desarrollar nuevas técnicas para investigación o capacitación en esta ciencia, o donde los miembros de una comunidad pueden aprender y a lavez ser entretenidos, y donde especialistas pueden llevar a cabo experimentos.
En la primera parte de este trabajo se encontrará los siguientes aspectos capítulo I: planteamiento del problema,objetivo general de la investigación, objetivos específicos y la justificación.
Capítulo I
El problema
Planteamiento del Problema
Los Planetarios modernos nacieron en1920 cuando fueron inventados por el Dr. Walther Bauersfeld y construido por Carl Zeiss para el Museo de Ciencias de Munich. En 1930 los planetarios comenzaron a aparecer en las principales ciudades delmundo. La mayoría de las funciones se limitaban a ser meras clases o conferencias dictadas por algún astrónomo.
En los 50 y 60 surgieron nuevos planetarios, con un costo más accesible....
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U.E.N GRAL. “JOSÉ IGNACIO PULIDO PUMAR”
BARINAS ESTADO BARINAS
BARINAS, ABRIL DE 2013.
Introducción
Un Planetario es un dispositivo de proyección diseñado para recrear la apariencia de estrellas y planetas. En general los planetarios tienden a serconsiderados como instrumentos o equipos que reproducen la posición y los movimientos de los objetos celestes. Sin embargo, los planetarios son infraestructuras que abren numerosos posibilidades, que dependende su uso particular.
En la medida que la Astronomía está íntimamente relacionada con numerosos campos de la ciencia, historia y cultura, hay muchos temas que pueden ser abordados en unPlanetario. Así puede ser altamente efectivo en clase para una variedad de tópicos educacionales.
Por esta razón, sus dependencias no cumplen solamente la función de aula para enseñar astronomía a losalumnos, sino de servir como sitio donde los maestros pueden desarrollar nuevas técnicas para investigación o capacitación en esta ciencia, o donde los miembros de una comunidad pueden aprender y a lavez ser entretenidos, y donde especialistas pueden llevar a cabo experimentos.
En la primera parte de este trabajo se encontrará los siguientes aspectos capítulo I: planteamiento del problema,objetivo general de la investigación, objetivos específicos y la justificación.
Capítulo I
El problema
Planteamiento del Problema
Los Planetarios modernos nacieron en1920 cuando fueron inventados por el Dr. Walther Bauersfeld y construido por Carl Zeiss para el Museo de Ciencias de Munich. En 1930 los planetarios comenzaron a aparecer en las principales ciudades delmundo. La mayoría de las funciones se limitaban a ser meras clases o conferencias dictadas por algún astrónomo.
En los 50 y 60 surgieron nuevos planetarios, con un costo más accesible....
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