estrategias técnicas y actividades 1

 PROFESOR FRANCISCO, COMPAÑEROS:
En primer lugar a nombre de mi país ECUADOR manifiesto nuestra solidaridad con el hermano país: “CHILE”.
Contestando su pregunta Profesor Francisco me permitoexpresar lo siguiente:
Pienso que una estrategia es una guía de acción que nos dirige a la obtención de ciertos resultados.
Cuando se pone en práctica una estrategia, todo lo que hacemos se enfocan a esaorientación, se constituye entonces en una planificación aplicada en un conjunto articulado de acciones.
En el campo educativo objeto de estudio, una estrategia didáctica es un conjunto deprocedimientos, apoyado en técnicas de enseñanza cuyo objetivo es llevar hacia un aprendizaje significativo. En su aplicación, la estrategia puede hacer uso de una serie de técnicas para conseguir losobjetivos, dentro de un proceso de una técnica, puede haber diferentes actividades necesarias para la consecución de resultados pretendidos por esa técnica, estas actividades son aún más parciales yespecíficas que la técnica.
Voy a citar un ejemplo en mi práctica docente como aplico lo que acabo de describir:
Ya he comentado en ocasiones anteriores soy Ingeniero Civil e Ingeniero Químico y me desempeñoen la Universidad Estatal como docente de cálculo y flamafotometría.
CATEDRA: Cálculo Matemático I
TEMA: Aplicación de Máximos y Mínimos
La estrategia didáctica que usaré es el aprendizajecolaborativo y para desarrollar esta estrategia usaré técnicas didácticas de casos, debates, para cumplir con el objetivo trazado en cada técnica los alumnos deberán cumplir actividades como: tareas en equipos,tareas individuales y otras.
ESTRATEGIA DIDÁCTICA: Aprendizaje Colaborativo
TÉCNICA: Método de Casos, debate.
ACTIVIDAD: Tarea en equipo, tareas individuales, Discusión en grupos.
Finalmente piensoque casi todas las técnicas pueden asumir el papel de estrategias, al igual que muchas estrategias pueden considerarse como técnicas, va a depender del enfoque que se le dé.
Continuaré en mi próxima...