Estrategias I ICAS


SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
INSTRUMENTO DE REGISTRO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
SUBDIRECCIÓN DE ENLACE DE DGETI EN SONORA

A) IDENTIFICACIÓN
Institución:
Dirección General de Educación Tecnológica Industrial
Plantel:
Centro de Bachillerato Tecnológico industrial y de servicios 37
Profesor(es):
Roberto A. González
Módulo:
ADMINISTRA SISTEMAS OPERATIVOS, DE APLICACIONES Y SERVICIOSSemestre:
V
Periodo de aplicación:
24/Ago al 17/Oct 2015
Fecha:
14 / Ago
Submódulo:
Instala y configura aplicaciones y servicios
Carrera:
Técnico en Programación
Duración en horas:
48hrs



B) INTENCIONES FORMATIVAS
Contenido:
Instala y configura aplicaciones y servicios en un sistema operativo comercial WINDOWS
Situaciones: En diferentes programas de Sistemas Operativos, de acuerdo a necesidadesdel usuario, estableciendo prioridades y tiempos para lograr el objetivo
Tema integrador:
Sociedad
Otras asignaturas, módulos o Submódulos que trabajan el tema integrador:
Física, Probabilidad y estadística, Ingles, Ciencia, tecnología, sociedad y valores. Tic´s,
Submódulo 1 –Administra sistemas administrativos


Asignaturas, módulos y/o Submódulos con los que se relaciona:

COMPETENCIAS DELMARCO CURRICULAR COMÚN
Competencias de productividad y empleabilidad de la Secretaría del Trabajo y Previsión Social
R15 Mantener informados a sus colaboradores de los objetivos, responsabilidades y avances de las tareas asignadas.
EP4. Promover el cumplimiento de normas y disposiciones en un espacio dado.
PO3 Definir sistemas y esquemas de trabajo.
AC1. Utilizar la comunicación efectiva paraidentificar las necesidades del cliente.
Competencias Genéricas y Atributos:
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
7.2 Identifica las actividades que le resultan de menor y mayor interés y dificultad, reconociendo y controlando sus reacciones frente a retos y obstáculos.
8.1 Propone maneras desolucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.
8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.
Competencias Disciplinares:
C1 Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando elcontexto en el que se generó y en el que se recibe.
C9 Analiza y compara el origen, desarrollo y diversidad de los sistemas y medios de comunicación.
Aplica los avances científicos y tecnológicos en el mejoramiento de las condiciones de su entorno social.

APERTURA 10%
N°
Actividad
Tipo de evaluación
Evidencia / Instrumento
Ponderación
1
Los alumnos integrados en equipo (Anexo RTE), elaboranen su cuaderno un resumen (Manual de ensayo) sobre los puntos dados en una exposición previa del docente donde se informa sobre el propósito de la carrera, presentación y contenidos del submódulo, resultados de aprendizaje, competencias a desarrollar, instrumentos y técnicas de evaluación.
Autoevaluación
(C) Información del submódulo/ Rubrica de evaluación
1%
2
Los alumnos de manera individual,resuelven un cuestionario, sobre la terminología que se utilizará en este submódulo, para identificar sus conocimientos previos.
Coevaluación
(C) Cuestionario diagnóstico/Lista de Asistencia
2%
3
El estudiante participará, aportando y expresando sus ideas sobre la importancia de los sistemas operativos, el docente expone la presentación del tema: donde se enfatiza la competencia: “ se instalará yconfigurará servicios de DNS, DHCP, FTP, Web, Correo, Base de Datos, Aplicaciones, Archivos, en un sistema operativo comercial a lograr”; así como las actividades de aprendizaje para desarrollar, las evidencias, forma de evaluación(guías de observación y listas de cotejo), valores y actitudes a desarrollar, y sus sitios de inserción.
Autoevaluación
(D) La participación del estudiante / Lista de...