Estrategias y ambientes de aprendizaje

 LMJ_M3Act9
Actividad 9: Estrategias y ambientes de aprendizaje
Propósito: Diseñar estrategias de aprendizaje considerando los cuatro espacios del ambiente para su desarrollo.
COMPETENCIASGENÉRICAS: 4.- Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. Atributos: 4.3.-Identifica las ideas clave en untexto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.
COMPETENCIAS DISCIPLINARES: 1.- Utiliza la información contenida en diferentes textos para orientar sus intereses en ámbitos diversos.2. Establece relaciones analógicas, considerando las variaciones léxico-semánticas de las expresiones para la toma de decisiones.
CURSO: Literatura I
UNIDAD O BLOQUE Unidad 1
PROPÓSITO DE LASECUENCIA DE APRENDIZAJE - Analiza la estructura y contenido de obras literarias, en lengua extranjera, en situaciones específicas, para comprender los elementos de la trama y aplicarlos en la elaboraciónde un ensayo.
NÚMERO
Y TÍTULO DE LA ACTIVIDAD
 Actividad 4. Lectura dirigida
 
DIMENSIÓN DEL APRENDIZAJE SEGÚN MARZANO
 APLICACION DE LA INFORMACION
PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD
 El alumnodescubre los elementos literarios de la trama estudiados anteriormente en un texto literario
INFORMACIÓN,
OBJETOS O TEMAS
 El maestro asigna la lectura correspondiente, y proporciona lasinstrucciones, selecciona alumnos para leer en voz alta.
INTERACCIÓN
O DINÁMICA DE LA ACTIVIDAD
 En clase completa los alumnos seleccionados leen en voz alta la fracción asignada, al término de la lectura, elmaestro proporciona el ejerció del organizador grafico donde los alumnos debe descubrir los elemento de la trama en el texto.
PRODUCTOS DE APRENDIZAJE
 Dito, Análisis literario de la trama en untexto literario
EXHIBICIÓN DEL PRODUCTO
 El dito. Se sube a la plataforma a la hora y fecha estipulada.
REQUERIMIENTOS FÍSICOS Y DEL ENTORNO 
 Libro de texto físico o virtual.
Organizador grafico...