Estrategias

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA

ESPECIALIDAD FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

MODALIDAD ESCOLARIZADA
“SEPTIMO SEMESTRE”

TALLER DE DISEÑO

“ESQUEMA DE TRABAJO”

ALUMNO: Juan José Gutiérrez Torres

Aplicación de diversas estrategias de enseñanza para el aprendizaje significativo en los alumnos de formación cívica y ética I.

El tema fue seleccionado por circunstancias que sepercibieron dentro del salón durante las prácticas docentes, tales como la falta de aplicación de estrategias por parte del profesor ya que este se notó tradicionalista, aplicando constantemente trabajos rutinarios como resúmenes del libro de texto, cuestionarios y dictados de conceptos.

1.- Características del contexto.

Dentro del contexto escolar de la escuela secundaria N. 105 “Eugenio GarzaSada” ubicada en la colonia Emiliano Zapata en Monterrey Nuevo León, podemos identificar que la institución educativa se encuentra en un sector socio económico medio-alto, este factor es notable y favorable para la escuela secundaria ya que cuenta con buena vigilancia alrededor de la colonia lo que hace que disminuya casi por completo el problema de pandillerismo.

Disminuido el problema depandillerismo se reduce en una gran medida inconvenientes como las riñas, las pintas en la escuela, los grupitos en la esquina y los problemas comúnmente generados por este factor, uno de los más importantes es la mala conducta. Los adolescentes se integran más al contexto estudiantil y por consecuente a las actividades extraescolares teniendo la mayoría de los alumnos la disposición de realizarlas actividades establecidas por los profesores.

Se descubre por comentarios y actitud de los alumnos, así como por notas de los profesores del plantel que es casi nulo el problema de familias desintegradas en los grupos de 2A, 2B y 2C, que es donde se realizará la propuesta establecida. Los jóvenes tienen una forma de convivir alegre con sus compañeros y sus maestros, esto permite que hayauna armonía en el salón donde se pueda trabajar plácidamente.

Las instalaciones de la secundaria son destacables ya que tiene todo lo necesario para una educación con calidad, puedo decir que la institución cuenta con climas en todos los salones lo que hace que los alumnos no se inquieten por las inclemencias del clima, en las aulas se pose con proyectores lo que permite que en las claseshaya un manejo de la tecnología pudiendo presentar imágenes, videos y presentaciones con las cuales las clases se desarrollan más atractivas e interesantes para los estudiantes, también cuentan con sus pupitres y pizarrones en buen estado, dándole la comodidad tanto a los alumnos como a los profesores para trabajar en el aula.

Características de los grupos

Los estudiantes de los gruposantes mencionados se caracterizan por tener una edad de entre los 13 y 14 años de edad, con un estado físico saludable sin enfermedades que impidan desarrollar toda su capacidad. Casi en su totalidad los alumnos tienen una gran disposición para trabajar cualquier actividad que los profesores les establezcan. Con esta gran disposición y una participación notable de los estudiantes puedendesarrollar cualquier estrategia de enseñanza obteniendo de ella muy altos y buenos resultado, alcanzando un aprendizaje significativo, que sabrán llevar a la vida cotidiana.

2.-Propósitos

De la propuesta.
El utilizar diversas estrategias de enseñanza novedosas tiene como propósito principal alcanzar el aprendizaje significativo en los estudiantes, con estrategias que son alboradas conforme alcontenido de los temas con la finalidad de alcanzar un mayor grado de comprensión, de esta manera los alumnos llevarán y relacionarán su nuevo conocimiento al anterior y a su vida diaria, dándole un sentido a lo aprendido en clase.

Manejando diferentes estrategias y no caer en lo rutinario en cuanto a la elaboración de las actividades a los jóvenes se les podrá motivar con mayor facilidad a...