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Estrategias para redactar - puntuación
Ortografía puntual
Esta ortografía es el estudio del empleo de la puntuación al interior de las oraciones, párrafos y textos, a fin de indicar pausas obligatorias, supremacía de una frase sobre otra, además que con ello facilita la interpretación y aclaración de expresiones.
No es lo mismo, decir
Si vienes por la mañana, verás a Martina.
Si vienes, porla mañana verás a Martina.
En el caso a., se establece como condición que el momento del día en que se puede ver a Martina es “la mañana”; sin embargo, en el caso b., la única condición que se establece para ver a Martina es el hecho de que la persona interesada llegue al lugar, no importante el momento del día del que se trate.
4.2. Uso de la coma
La coma (,) indica una pausa breve que seproduce dentro del enunciado. Cumple varias funciones:
4.2.1. Enumeración: Separa los miembros de una enumeración, salvo los que vengan precedidos por alguna de las conjunciones y, e, o, u.
Es un chico muy reservado, estudioso y de buena familia.
4.2.2. Jerárquica: se coloca una coma delante de la conjunción cuando la secuencia que encabeza expresa un contenido(consecutivo, de tiempo, etc.)distinto al elemento o elementos anteriores.
Pintaron las paredes de la habitación, cambiaron la disposición de los muebles, y quedaron encantados.
4.2.3. De movimiento de circunstancial: cuando este elemento que sintácticamente se ubica al final de la oración se mueve al inicio o al medio, se coloca coma.En el Mercado de Risso, su tía le compró un CD.
4.2.4. De vocativo: para aislarlo del resto dela oración.
Temístocles, abre la ventana.
4.2.5. De inciso: interrumpen una oración, ya sea para aclarar o ampliar lo dicho, ya sea para mencionar al autor u obracitados.
a. Aposición explicativa: Ricardo, el novio de mi hermana, dijo que nos ayudaría.
b. Cualquier comentario, explicación o precisión a algo dicho: Toda mi familia, incluido mi padre, estaba de acuerdo.
4.2.6. Suele anteponerseuna coma a una conjunción o locución conjuntiva que une las proposiciones de una oración compuesta:
a. En las proposiciones coordinadas adversativas introducidas por conjunciones como pero, mas, aunque, sino: Puedes llevarte mi cámara de fotos, pero ten mucho cuidado.
b. Delante de las proposiciones consecutivas introducidas por conque, así que, de manera que... Prometiste acompañarle, conque yapuedes ir poniéndote el abrigo.
c. Delante de proposiciones causales lógicas y explicativas: Es noble, porque tiene un palacio.
4.2.7. Los enlaces como esto es, es decir, o sea, en fin, por último, por consiguiente, sin embargo, no obstante, además, en tal caso, por lo tanto, en cambio, en primer lugar, así como algunos adverbios o locuciones que desempeñan la función de modificadoresoracionales, como generalmente, posiblemente, efectivamente, finalmente, en definitiva, por regla general, quizá, colocados al principio de una oración, se separan del resto mediante una coma: Por consiguiente, no vamos a tomar ninguna resolución precipitada.
4.2.8. Elíptica, reemplaza a un verbo elidido, porque se sobreentiende: El árbol perdió sus hojas, el viejo, su sonrisa.
4.3. Uso del punto y coma4.3.1. Separa los elementos de una enumeración cuando se trata de expresiones complejas que incluyen comas: Lo chaqueta es azul; los pantalones, grises; la camisa, blanca; y el abrigo, negro.
4.3.2. Delante de conjunciones o locuciones conjuntivas como pero, mas y aunque, así como sin embargo,
por tanto, por consiguiente, en fin, etc., cuando los períodos tienen cierta longitud y encabezan laproposición a la que afecta: Su discurso estuvo muy bien construido y fundamentado sobre sólidos principios; pero no consiguió convencer a muchos de los participantes en el congreso.
4.3.3. Separa proposiciones yuxtapuestas: causalidad o simultaneidad. Era necesario que el hospital permaneciese abierto toda la noche; hubo que establecer turnos.
4.4. Uso del punto
Hay tres clases de punto: el...