estrategias

Ámbito: Comunicación.
Núcleo: Lenguaje artístico.
Nivel:
Aprendizaje Esperado:
Aprendizaje específico:
Estrategias:
Evaluación:
Lista de cotejo.

Participación de familia.
SegundoCiclo.
Medio Mayor


1) Expresarse creativamente a través de diferentes manifestaciones artísticas: pintura, modelado, gráfica, teatro, poesía, cuentos, e imágenes proyectadas.
Expresarsecreativamente a través de manifestaciones artísticas como la gráfica.
1. Decorar una polera con motivo de navidad utilizando diferentes materiales tale como: tempera, pinceles, esponjas, etc.,
1. El niño/adecora la polera, utilizando diferentes materiales.
-Evaluación formativa





2. Realizar collage con materiales de diferentes texturas: cartulina, cartón, lija, etc.
2. Realiza el collageutilizando diversos materiales.

-Evaluación formativa



Expresarse creativamente a través de una obra de teatro con títere.
1. Dibujar personajes con diferentes materiales para formar eltítere.
El niño/a escoge a un personaje para dibujar.

-Evaluación formativa




2. Exponer presentación de obra de teatro utilizando los títeres anteriormente realizados.
Participa en la obra deteatro.

-Evaluación formativa

Pre-kínder
6) Expresar, utilizando distintos instrumentos musicales, diferentes ritmos, velocidades, intensidades, secuencias melódicas y timbres.
Expresarse através de diferentes instrumentos musicales, utilizando diferentes ritmos.
1.“Jugar a cambiar el ritmo” fuerte-suave y viceversa.

Utiliza los instrumentos para cambiar el ritmo de la música.-Evaluación formativa
Creación de instrumentos musicales.



2.Tocar diferentes instrumentos musicales siguiendo el ritmo de la música.
Toca distintos instrumentos musicales.
-Evaluación formativaEmplear diferentes velocidades a través de diferentes tipos de instrumentos, tocando canciones de su agrado.
1. Jugar al semáforo, luz verde rápido, luz amarilla lento y luz roja congelado....