ESTRATEGIAS

AUTORES
APORTE AL TRABAJO DE LAS ESTRATEGIAS BÁSICAS
ROSARIO ORTEGA
Juego, es una actividad libre que no va a ser enjuiciada y en la que dispone de un espacio personal y social que tiene unmargen de error, que en otras actividades no se le permite.
El sujeto debe disponer de condiciones de relajación psicológicas, de la seguridad de que no va a ser criticado y de que, de sus acciones, nose derivará peligro alguno.
Los niños encuentran de forma rápida las actitudes y los escenarios adecuados para desarrollar un juego y, si tienen buenas relaciones entre sí.
Tiene relación con lasdistintas formas de comprensión del mundo que el niño tiene.
La acción lúdica supone una forma placentera de actuar sobre los objetos y sus propias ideas, de tal manera que jugar significa tratar decomprender el funcionamiento de las cosas.
Forma particular de actividad cognitiva espontanea que refleja hasta qué punto el proceso de construcción de conocimiento y de organización de la mentetiene origen en la influencia que el entorno social e histórico ejerce sobre la propia evolución psicológica del sujeto.
El juego es una conducta intrínsecamente motivada, es una forma natural deintercambio de los esquemas de conocimiento que tienen los niños.
El niño aprende sobre todo a conocer y comprender el mundo social que lo rodea.
El juego más usual en la edad preescolar, es el derepresentación de roles o sociodramático, se caracteriza por la reproducción de escenas de fenómenos de intercambio social y de comunicación entre personas.
Fuente de aprendizajes naturales.
LILIA ESTEBANPermite:
Expresarse a todos los niveles y con distintos lenguajes.
Comunicar e intercambiar vivencias, ideas, compartiendo un tiempo.
Desarrollar propios procesos globales de aprendizaje.
Lazona de juego simbólico permite a los niños jugar imaginando e imitando situaciones.
El espacio del juego simbólico facilita la observación dado que los niños y las niñas se entusiasman con la...