estrategias

UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
CURSO DE LEGISLACION Y ADMON EDUCATIVA
Semestre: VI. 02 I Semestre de 2010
TUTOR: Luis Eduardo Granados Guzmán
ORGANIZACIÓN DE TRABAJOS EN CIPAS
NOMBRE DEL CIPA
INTEGRANTES
ACTIVIDADES
RESULTADOS
STARS
Alvarado Alexandra
Garzón Luisa Tatiana
Murcia Adriana Del P. Roa Luisa Fernanda
Tutoría 2:
Marco Legal de la Educación son base en la ConstituciónPolítica Colombiana y los Derechos Humanos
Ley 115, especialmente los artículos 10 al 35





BETEL

Lozano R. María del Pilar
Rodríguez Blanca Ligia
Romero Laura Yineth
Tutoría 2.
Decreto 1860/94. .Art 5 al 32 (Organización de las Instituciones Educativas).
Tutoría 5:
Elementos Básicos del MANUAL DE CONVIVENCIA en el marco del Decreto 1098/06




PEDAGOGIA AL RESCATE
GómezDiana Carolina
Mozo Eumelia Alicia
Puerto Claudia Patrica
Reyes Sandy Carolina
Tutoría 3:
Decreto 1860, Art. 14 Construcción del PEI
Tutoría 4: Ley 734/02
Deberes y prohibiciones




C*A*N








N.N
Pérez Moreno Yadira
Ramírez Mary Luz
Tutoría 5: Decreto 1278/02
Estatuto de Profesionalización Docente
Orientaciones de la entidad Territorial denominada Municipio deIbagué sobre la aplicación de la norma en el Sistema de Evaluación






http://www.buenastareas.com/ensayos/Agresividad-Infantil/24363.html
http://html.rincondelvago.com/dinamicas-de-grupo_1.html
http://www.unabvirtual.edu.co/related/atees/colombia/documentos/oriente_miraflores/oriente_miraflores/segundaparte.htm
http://www.cerlalc.org/Curso_Escritura/Experiencias/Solangie_Junca.pdfhttp://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:38ye7IupqkoJ:www.redacademica.edu.co/webcolegios/18/IEDManueldelSocorroM/proyecto%2520valores.doc+objetivos+generales+de+un+proyecto+de+preescolas&cd=2&hl=es&ct=clnk&gl=co


Agresividad Infantil
LA AGRESIVIDAD   INFANTIL

La agresividad infantil constituye   una de las principales quejas de padres y educadores respecto de los niños, dándose confrecuencia. A menudo nos enfrentamos a niños agresivos, manipuladores o rebeldes pero no sabemos muy bien como debemos actuar con ellos o cómo podemos incidir en su conducta para llegar a cambiarla.
Pero sin duda, uno de los principales problemas presentados por la agresividad infantil es el de su elevada correlación con trastornos equivalentes a adultos, especialmente relacionados con laconducta antisocial. Un comportamiento excesivamente agresivo en la infancia predice no solo la manifestación de agresividad durante la adolescencia y la edad adulta, sino la existencia de una mayor probabilidad de fracaso académico y de la existencia   de otras patologías psicológicas durante la edad adulta, debido fundamentalmente alas dificultades que estos niños encuentran en socializarse y adaptarsea su propio ambiente.
La palabra agresividad viene del latín “agredí” que significa “atacar”. Implica que alguien está decidido a imponer su voluntad a otra persona u objeto incluso si ello significa que las consecuencias podrían causar daños físico o psíquico (Pearce, 1995).

Buss (1961), define a la   agresividad como una respuesta consistente en proporcionar un estímulo   nocivo a otroorganismo.

Bandura (1973) dice que es una conducta perjudicial y destructiva que socialmente es definida como agresiva.

Patterson (1977) dice que la agresión es “un evento aversivo dispensando   a las conductas de otra persona”. Utiliza el termino “coerción” para referirse al proceso por el que estos   eventos aversivos   controlan los intercambios diádicos.

Para Dollar, Miller, Mowrer y Sear(1939) es una conducta   cuyo objetivo   es dañar a una persona o un objeto.

Revisando las diferentes definiciones   podemos concluir que la agresividad es cualquier forma de causar daño físico o psicológico a alguien u objeto, ya sea este animado
ACTIVIDADES
DINAMICAS
1.- DINAMICA EL CIEN PIES
INTEGRANTES: 20 a 30 personas.
LUGAR: Campo abierto o salón de clase.
OBJETIVOS:...