Estrategias

*****Estrategias*****
Sentarlo en el lugar que lo pueda mantener ordenado y entre niños tranquilos.
Darle ánimo continuamente, una palmada en el hombro, una sonrisa ante cualquier esfuerzo quepresenta, por pequeño que sea.
Premiar su conducta adecuada. (Al tener una conducta inadecuada como jugar con algún objeto hacer lo contrario: pasar por un lado de él y retirárselo con una sonrisa demanera que se sorprenderá y esto podrá cambiar su actitud el resto de la clase)
Atención especial, reconocimiento o halago público.
Comentar actitudes positivas en voz alta, y cuando se le llame laatención en privado.
Notas para casa destacando aspectos positivos.
Felicitación grupal cuando lo amerite.
Tener citas frecuentes con padres.



Los efectos positivos que pueden notar son:Mejor concentración, menos interrupciones, menos impulsividad, más capacidad de escucha, menos atropellamiento en la realización de tareas, más orden en los trabajos, rendimiento más regular
Losefectos negativos que pueden observarse y habría que informar a los padres, para valorar si la dosis o tipo de medicación son adecuados son: excesiva focalización en la tarea, tristeza, hipersensibilidad,nerviosismo, cansancio, falta de apetito, tics.
*****Estrategias*****
Sentarlo en el lugar que lo pueda mantener ordenado y entre niños tranquilos.
Darle ánimo continuamente, una palmada en elhombro, una sonrisa ante cualquier esfuerzo que presenta, por pequeño que sea.
Premiar su conducta adecuada. (Al tener una conducta inadecuada como jugar con algún objeto hacer lo contrario: pasar por unlado de él y retirárselo con una sonrisa de manera que se sorprenderá y esto podrá cambiar su actitud el resto de la clase)
Atención especial, reconocimiento o halago público.
Comentar actitudespositivas en voz alta, y cuando se le llame la atención en privado.
Notas para casa destacando aspectos positivos.
Felicitación grupal cuando lo amerite.
Tener citas frecuentes con padres....