Estrategias

ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA













NOMBRES:

Luisa F. Alvis Manzano
Julissa Gómez Quintero


MATERIA:

Lecto-escritura
Contaduría Pública I Semestre


PROFESOR:

Paulo César Paz Ramos
















UNICOMFACAUCA
POPAYÁN – CAUCA
1. Comprensión literal:

• En este nivel de comprensión lectora se debe transcribir de manera precisatodo los temas tratados en el texto. Esto se puede llevar a cabo mediante resúmenes, Clasificaciones y síntesis.


2. Comprensión interpretativa:

• Busca que los lectores aporten más ideas según lo leído en el texto dando una idea precedente conformada con situaciones relacionadas con el diario vivir de cada persona.

3.Comprensión inferencial:

• Este nivel de compresión lectorautiliza componentes extraídos del texto, completando estas ideas con experiencias vividas, y en cierta parte utilizando una visión clara para dar respuesta a diferentes dudas.

4. Comprensión crítica o evaluativa:

• Son las ideas propias que aporta el lector para tener una mayor compresión del texto

5. Compresión apreciativa:

• Se encarga de proponer al lector una estrategia deidentificación de sí mismo con los personas y con el contenido global del texto.



EJEMPLOS DE TIPOS DE TEXTOS:

TEXTO NARRATIVO:

El águila y la zorra

Un águila y una zorra que eran muy amigas decidieron vivir juntas con la idea de que eso reforzaría su amistad. Entonces el águila escogió un árbol muy elevado para poner allí sus huevos, mientras que la zorra soltó a sus hijos bajounas zarzas sobre la tierra al pie del mismo árbol. 
Un día que la zorra salió a buscar su comida, el águila, que estaba hambrienta cayó sobre las zarzas, se llevó a los zorruelos, y entonces ella y sus crías se regocijaron con un banquete.
Regresó la zorra y más le dolió el no poder vengarse, que saber de la muerte de sus pequeños; 

¿Cómo podría ella, siendo un animal terrestre, sin podervolar, perseguir a uno que vuela? Tuvo que conformarse con el usual consuelo de los débiles e impotentes: maldecir desde lejos a su enemigo.

Más no pasó mucho tiempo para que el águila recibiera el pago de su traición contra la amistad. Se encontraban en el campo unos pastores sacrificando una cabra; cayó el águila sobre ella y se llevó una víscera que aún conservaba fuego, colocándola en su nido.Vino un fuerte viento y transmitió el fuego a las pajas, ardiendo también sus pequeños aguiluchos, que por pequeños aún no sabían volar, los cuales se vinieron al suelo. Corrió entonces la zorra, y tranquilamente devoró a todos los aguiluchos ante los ojos de su enemiga.

“Nunca traiciones la amistad sincera, pues si lo hicieras, tarde o temprano del cielo llegará el castigo”.


TEXTODESCRIPTIVO:
Doña Uzeada de Ribera Maldonado de Bracamonte y Anaya era baja, rechoncha, abigotada. Ya no existía razón para llamar talle al suyo. Sus colores vivos, sanos, podían mas que el albayalde y el solimán del afeite, con que se blanqueaba por simular melancolías. Gastaba dos parches oscuros, adheridos a las sienes y que fingían medicamentos. Tenía los ojitos ratoniles, maliciosos. Sabiadilatarlos duramente o desmayarlos con recato o levantarlos con disimulo. Caminaba contoneando las imposibles caderas y era difícil, al verla, no asociar su estampa achaparrada con la de ciertos palmípedos domésticos. Sortijas celestes y azules le ahorcaban las falanges
Manuel Mujica Laínez, Don Galaz de Buenos Aires


TEXTO EXPOSITIVO:
Los flamencos son aves gregarias altamente especializadas, quehabitan sistemas salinos de donde obtienen su alimento (compuesto generalmente de algas microscópicas e invertebrados) y materiales para desarrollar sus hábitos reproductivos. Las tres especies de flamencos sudamericanos obtienen su alimento desde el sedimento limoso del fondo de lagunas o espejos lacustre-salinos de salares, El pico del flamenco actúa como una bomba filtrante. El agua y los...