Estrategias
Páginas: 4 (926 palabras)
Publicado: 25 de octubre de 2012
“ENSAYO”
LICENCIATURA: PEDAGOGIA
MATERIA ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
CATEDRÁTICO FLOR DE TÉ ENRÍQQUEZ ÁVALOS
SEMESTRE 3°
ALUMNOS JAZMÍN BARRAGÁN VILLATORO
FECHA 19 DE OCTUBRE DEL 2012LUGAR VILLAHERMOSA, TABASCO
Un profesor dentro del aula de clases tiene como primordial función apoyar a los educandos en la formación y en el desarrollo de su aprendizaje, quecomo mencionaba B.O Smith el maestro debe estar preparado en cuatro áreas:
- Dominio de conocimiento acerca del aprendizaje y la conducta humana
- Demostración de actitudes para promover elaprendizaje
- Dominio de la materia que se va a enseñar
- Conocimiento de las técnicas de enseñanza que faciliten el aprendizaje de los alumnos.
En el presente trabajo hablaremos acerca de algunas delas diferentes técnicas que desde muchos años antes se utilizan para que el docente pueda tener un mejor manejo de sus conocimientos y poderlos aplicar en el salón de clases; así como las técnicas deevaluación, técnica de la pregunta y diferentes métodos que se utilizan para evaluación de los conocimientos que adquieren durante un determinado periodo.
Las técnicas de evaluación son losprocedimientos en el cual el maestro puede observar y medir el nivel de aprendizaje que obtuvo el alumno durante su periodo de enseñanza.
Hay tres tipos de técnicas:
- Las formales que son las pruebasfinales como los exámenes de todos los temas obtenidos en clase.
- Las semiformales, estas son las tareas de casa y actividades intramuros que el docente aplica al estudiante en la clase para que elalumno obtenga mejores conocimientos sobre el tema expuesto por el profesor
- Las no formales son las que como debate se hace al hablar de un tema.
Los procesos de aprendizaje de las capacidades queconstantemente van cambiando y que por medio del estímulo que reciben los alumnos se puede ver el alcance dentro de la memoria a corto y largo plazo para que el alumno pueda relacionar diferentes...
LICENCIATURA: PEDAGOGIA
MATERIA ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
CATEDRÁTICO FLOR DE TÉ ENRÍQQUEZ ÁVALOS
SEMESTRE 3°
ALUMNOS JAZMÍN BARRAGÁN VILLATORO
FECHA 19 DE OCTUBRE DEL 2012LUGAR VILLAHERMOSA, TABASCO
Un profesor dentro del aula de clases tiene como primordial función apoyar a los educandos en la formación y en el desarrollo de su aprendizaje, quecomo mencionaba B.O Smith el maestro debe estar preparado en cuatro áreas:
- Dominio de conocimiento acerca del aprendizaje y la conducta humana
- Demostración de actitudes para promover elaprendizaje
- Dominio de la materia que se va a enseñar
- Conocimiento de las técnicas de enseñanza que faciliten el aprendizaje de los alumnos.
En el presente trabajo hablaremos acerca de algunas delas diferentes técnicas que desde muchos años antes se utilizan para que el docente pueda tener un mejor manejo de sus conocimientos y poderlos aplicar en el salón de clases; así como las técnicas deevaluación, técnica de la pregunta y diferentes métodos que se utilizan para evaluación de los conocimientos que adquieren durante un determinado periodo.
Las técnicas de evaluación son losprocedimientos en el cual el maestro puede observar y medir el nivel de aprendizaje que obtuvo el alumno durante su periodo de enseñanza.
Hay tres tipos de técnicas:
- Las formales que son las pruebasfinales como los exámenes de todos los temas obtenidos en clase.
- Las semiformales, estas son las tareas de casa y actividades intramuros que el docente aplica al estudiante en la clase para que elalumno obtenga mejores conocimientos sobre el tema expuesto por el profesor
- Las no formales son las que como debate se hace al hablar de un tema.
Los procesos de aprendizaje de las capacidades queconstantemente van cambiando y que por medio del estímulo que reciben los alumnos se puede ver el alcance dentro de la memoria a corto y largo plazo para que el alumno pueda relacionar diferentes...
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