ESTRATEGIAS

Páginas: 4 (908 palabras) Publicado: 2 de septiembre de 2015
ESTRATEGIA 1

La remodelación de una nueva infraestructura para el Centro de Atención Integral Infantil (guardería)

Objetivo: Remodelar y equipar las nuevas edificaciones que albergaran laEstancia, permitiéndole un mejor desarrollo funcional e incremento de la capacidad resolutiva requerida según la demanda y la normativa del CONDEI para los servicios

Principales acciones a desarrollar-Talleres con los diferentes Departamentos y Servicios

-Desarrollo de los ambientes educativos

-Búsqueda de financiamiento de la obra

-Remodelación y equipamiento de la Estancia

ESTRATEGIA 2.Fortalecimiento de la excelencia profesional y bienestar del recurso humano
Objetivos
1. Desarrollar una estructura organizacional adecuada a la realidad de la Estancia y que contribuya a la toma dedecisiones gerenciales

2. Garantizar la motivación del recurso humano mediante el desarrollo de competencias, habilidades y destrezas que se traduzcan en una atención eficaz y eficiente

3. Formarnuevos/as maestros/as y animadora/as a fin de garantizar el Relevo Generacional para cubrir la creciente demanda de atención

4. Desarrollo e Implementación del Programa de Salud ocupacional que garantice unbuen nivel de salud en el recurso humano

5. Prevenir accidentes y eliminar condiciones inseguras del ambiente laboral

Principales acciones a Desarrollar

Ejecución y puesta en marcha de lasrecomendaciones en base a la normativas del CONDEI y el ministerio de Educación para la actualización de la estructura organizativa

-Revisión de cargos y funciones existentes y creación de los nuevos, enla medida que se requiera

-Ejecución del Plan de Capacitación Anual

-Firma y puesta en marcha del Convenio con Organizaciones Internacionales, para la
capacitación de recursos humanos.-Elaboración y ejecución de un Plan de Recursos Humanos en función de las posiciones vacantes por rotación de personal, jubilación, renuncias, etc.

-Mejora en el uso y aplicación de herramientas electrónicas...
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