Estrategis Metodológicas

Nuestra investigación tiene como propósito determinar que la aplicación de Guías de Lectura de Recursos Turísticos de Amazonas mejora la comprensión lectora de los estudiantes delsegundo grado A de educación secundaria de la Institución Educativa “Seminario Jesús María” de la ciudad de Chachapoyas en el 2011.



Este estudio corresponde al tipo deinvestigación pre-experimental, con un solo grupo. La prueba estadística que hemos utilizado es un cuestionario, el cual, permitió comparar los resultados del pre-test y del post-test delgrupo, determinando un nivel significativo de la aplicación de las guías de lectura para mejorar la comprensión lectora.

This study corresponds to the pre-experimental investigationtype, with an only group. The statistical test that we have used is a questionnaire, which, it allowed to compare the results of the pre-test and of the post-test of the group,determining a significant level of the application of the guides of reading to improve the reading comprehension.

Los resultados de esta investigación demuestran que la aplicación de lasGuías de Lectura, a través del taller realizado, ha mejorado la comprensión lectora de los estudiantes con una ganancia pedagógica de 45,37%. Finalmente, se concluye que para losestudiantes del segundo grado “A”, la aplicación de las Guías de Lectura de Recursos Turísticos de Amazonas fueron fundamentales para mejorar su comprensión lectora.

Thisinvestigation's aftermaths prove that application of Reading Guides, through the workshop, it has improved the reading comprehension of the students with a pedagogic gain of 45,37%. Finally, it isconcluded that for the students of the second grade "A", the reading guides’ application of Tourist Resources of Amazon were fundamental to improve their reading comprehension.