Estres Academico

CATEDRÀTICO: MIE. NORMA ALICIA BENOIS MUÑOZ

ALUMNA: LETICIA DEL CARMEN EK GONZALEZ

PROYECTO FINAL 5.2/ NOVENO CUATRIMESTRE

Estrés Académico e Influencia en el rendimiento escolar de los alumnos del quinto semestre de bachillerato, grupo “U” de la escuela ULAC en Cancún, Q.Roo

Introducción
La educación media superior (bachillerato) ocupa el nivel intermedio en el sistema educativo yes un punto clave y básico para poder accesar a la educación Superior.
Actualmente la Universidad Tecnológica del Caribe (ULAC) ofrece el bachillerato tecnológico, así mismo esta modalidad da la opción de obtener un diploma para la formación empresarial y la posibilidad de ingresar a la universidad.
El estrés es una enfermedad que se ha incrementado con el pasar del tiempo, y que en laactualidad, está afectado sobre todo a alumnos que constantemente tienen sobrecarga escolar, y como éstos no saben manejar correctamente el estrés le puede originar problemas en el aspecto académico, en el ámbito interpersonal, emocional y de salud. (Palma Ricardo, 2008)
Es por eso que la presente investigación centra su atención en los alumnos del Quinto semestre (área administrativa); nivelbachillerato tecnológico, y el tema de estudio que se va a investigar en ésta población es el Estrés Académico, así mismo se estudiará la afectación del estrés en el rendimiento escolar de los estudiantes.

Planteamiento del problema: Situación Problemática
El presente trabajo se centra en el tema de interés que se estudia actualmente, el cual refleja al estrés como principal causa del bajo rendimientoacadémico, ya que los alumnos se enfrentan día a día con diversos factores estresantes que afectan su desempeño académico y escolar. Sin embargo también existe afectación en otros ámbitos de su vida a nivel personal y social, a nivel personal se sabe de acuerdo a la literatura que el estrés académico provoca conflictos en el entorno familiar principalmente con los padres debido a que estos ejercencierta presión para que el individuo cumpla con sus obligaciones y responsabilidades escolares, en el área social el individuo que experimenta bajo rendimiento académico suele sentirse frustrado, distraído e irritable, esto no le permite tener una buena socialización con sus compañeros y maestros.
México es uno de los principales países con mayores niveles de estrés en el mundo. En razón quepresenta factores psicológicos dentro de los cuales se pueden citar: la ansiedad, depresión, tristeza, irritabilidad excesiva, indecisión, preocupación excesiva, dificultad de concentración, infelicidad, e inseguridad entre otros; así mismo dentro de los factores comportamentales se encuentra el fumar excesivamente, olvidos frecuentes, conflictos constantes, absentismo, indiferencia hacia los demás,siendo estos solo algunos de los factores que provocan esta enfermedad.
El estrés es uno de los principales factores que influye en el desempeño académico del individuo y en general en su calidad de vida Para la aparición del estrés y sus consecuencias es necesaria la existencia de diversas características en el individuo y en el entorno, así como una determinada combinación entre ellos.(Alvarez, 1989)
Como se menciona en la cita anterior, es necesario la “participación” de uno mismo para el que se dé el estrés, un ejemplo de ello sería el dejar todo al último momento y después querer hacerlo rápido, entonces es ahí donde las cosas terminan mal, creando una total frustración y por consecuencia estrés.
Formulación del Problema
Influencia del estrés académico en el rendimientoescolar de los alumnos del quinto semestre de bachillerato, grupo “U” de la Universidad Latinoamericana del Caribe “ULAC” en Cancún, Q, Roo.
Justificación
Se sabe que el estrés académico es aquél que se produce a partir de las demandas que exige el ámbito educativo. En términos estrictos, se piensa que podría afectar tanto a profesores como a estudiantes. Incluso, dentro de éstos, podría afectar...