Estres infantil

universidad del valle de atemajac |
Estrés infantil |
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Haydee Rebeca Cortes Fernández |
8° cuatrimestreTurno nocturno |
18/03/2011 |

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El estrés infantil y su afrontamiento.
El estrés se ha convertido en uno de los componentes del mundo, estar estresado es más común y equivalente a estar solicitado, tener mucho trabajo, muchas obligaciones, tener éxito tanto laboral comoescolar. Entre más cosas tenga que hacer el individuo más importante y exitoso es la persona, sin importar que su estado de salud esté en riesgo o este en unos niveles de estrés muy altos.
Desgraciadamente este estrés últimamente también lo encontramos en los niños y cada vez a más corta edad. Se dice que los niños son el espejo de la sociedad en la que viven, como puede ser su familia, laescuela, los amigos. Se les enseña como el ritmo de vida se ha ido modificando y ellos lo van a prendiendo. Como la prisa, la competitividad, la agresión, la soledad ya no solo son cosas de adultos ya que desde muy pequeños se les enseña que entre más rápido hagas las cosas es mejor, que siempre tienen q ser mejor que los demás y los obligan o presionan para que compitan con compañeros, amigos o entrelos mismos hermanos, la agresión cada vez está más cerca de ellos sin explicarles que eso no debe de ser y saber manejar sus niveles de frustración sin tener q agredir a nadie.
La soledad es últimamente más común en niños, ya que los padres salen a trabajar y están todo el día fuera de casa, esto ocasiona que los niños que sientan solos y les provoca en ocasiones mucho estrés.
Muchosinvestigadores han tratado de entender cómo es que se puede entender mejor el estrés y uno de ellos llego a la conclusión que el estrés consta en 2 elementos: La fuerza externa o estresor y la relación corporal o estrés, y este es un proceso temporal que incluye las fases de alarma, resistencia y agotamiento. Esto quiere decir que primero se percibe la situación o los objetos estresantes después de tantasveces ser expuesta a este estresor se adapta el cuerpo para resistirse y al final llega el agotamiento, es cuando el cuerpo ya no puede más y presenta varias enfermedades y si no se cuida puede llegar hasta lo crónico.
Cada cuerpo responde de una manera diferente e inespecífica ante distintos estresores y si no se llega a la parte de agotamiento esa resistencia es adaptativa. Los estresoresfísicos son: hambre, ruido, frio y calor, a estos estresores los niños son más susceptibles y lo experimentan con sensaciones en el corazón, el estómago y en el cerebro, es conocido como el eje cortico-adrenal como el vehículo de la reacción y transmisión del estrés.
El estrés aparece cuando un sujeto se encuentra o es expuesto a un acontecimiento nuevo que percibe como amenazante, que requiere unarespuesta nueva y para la que no se tiene una solución adecuada y en muchas ocasiones es una sensación extraña.
La búsqueda de los elementos que puedan ayudar a hacer frente y manejar esa amenaza, se le llama afrontamiento. Dependen los aspectos personales y sociales y la interacción entre sí para tener un eficaz afrontamiento ante el estrés.
El estrés subjetivo o reacción interna propiamentedicha, en una emoción negativa puede ser difícil de diferenciar de la ansiedad, la angustia el desasosiego y la tensión a todo esto se le puede llamar “estrés negativo”.
En el campo infantil se puede observar como la familia, la maduración, la identidad y el desarrollo cobran una importancia muy especial que no se aprecia tanto en el proceso del adulto. También puede costar mucho trabajo diferenciarel tipo de respuesta inadaptada a las que pueden llevar el proceso de estrés infantil, en donde muchas veces el niño o adolescente prefiere como una salida fácil y rápida entrar en el mundo de la delincuencia y las drogas como un medio de evasión y evitar que los demás descubran cual es el verdadero problema.
Se habla de los estresores con estímulos ambientales que producen una sobrecarga en...